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疫情防控主题班会教案

一、班会主题

科学防疫，你我同行——构筑校园健康防线

二、班会背景

当前，全球疫情仍在持续演变，国内疫情防控形势虽总体平稳，但局部地区仍有零星散发病例和聚集性疫情发生，疫情防控工作丝毫不能松懈。校园作为人员相对密集的场所，是疫情防控的重点区域。为进一步提高全体同学的疫情防控意识，普及科学防疫知识，引导大家养成良好卫生习惯，共同维护校园的安全与健康，特召开本次主题班会。

三、班会目的

1.知识普及：帮助同学们了解当前疫情防控的最新形势、主要病毒变异株的特点以及科学的防护知识，纠正一些常见的认知误区。

2.意识强化：增强同学们的自我防护意识和责任感，认识到疫情防控不是个人之事，而是关乎集体、关乎校园的共同责任。

3.行为引导：引导同学们将防疫知识转化为自觉行动，在日常学习生活中践行科学防疫要求，养成良好卫生习惯。

4.责任担当：鼓励同学们积极参与校园疫情防控工作，争当防疫知识的传播者、健康行为的践行者和校园安全的守护者。

四、班会对象

全体同学

五、班会时间

[请在此处填写具体时间，例如：X年X月X日下午第X节课]

六、班会准备

1.主持人：班主任或学生干部，提前熟悉班会流程和主要内容。

2.资料收集：搜集最新的疫情防控政策、权威的防疫科普视频（如国家卫健委、疾控中心发布的短片）、图文资料、以及校园内的防疫规定。

3.PPT制作：将收集到的资料整理制作成PPT，内容力求简洁明了、重点突出、图文并茂。

4.物资准备：准备少量口罩、免洗洗手液、消毒湿巾等实物作为展示道具。如有条件，可准备一些防疫知识问答的小奖品。

5.场地布置：确保教室通风良好，座位安排可适当考虑，方便同学们观看和互动。

七、班会流程

（一）导入：疫情就在身边，防控不容忽视（约5分钟）

*主持人开场：可以用一个近期发生的、与学生生活相关的防疫小故事或一个引人深思的小问题开场，例如：“同学们，最近我们身边是否有同学因为感冒发烧而请假？在当前的情况下，我们应该如何正确看待和应对呢？”

*点明主旨：简述本次班会的目的和重要性，强调在常态化疫情防控下，每个人都是自己健康的第一责任人，科学防疫对于保障我们正常的学习生活至关重要。

（二）认知更新：科学了解，消除误区（约15分钟）

*疫情形势分析：简要介绍当前国内外及本地疫情的基本情况（避免过于恐慌的描述，侧重客观事实），说明病毒变异的特点（如传播力、致病性等方面的变化）。

*防疫知识小课堂：

*核心防护措施再强调：通过PPT展示并讲解“戴口罩、勤洗手、常通风、少聚集、保持社交距离、注意咳嗽礼仪”等核心防护措施的具体要求和科学依据。现场演示正确佩戴口罩的方法、七步洗手法。

*疫苗接种的重要性：解释疫苗接种在预防重症和降低死亡率方面的重要作用，鼓励符合条件的同学积极接种疫苗及加强针。

*常见症状的识别与应对：介绍新冠及常见呼吸道传染病的典型症状（如发热、干咳、乏力等），强调如出现相关症状应及时报告、就医，不带病上课。

*误区辨析：列举一些同学们中可能存在的错误认知，如“疫情已经结束了，不用戴口罩了”、“只要打了疫苗就绝对安全了”、“消毒剂浓度越高越好”等，引导同学们进行讨论和辨析，由主持人或邀请老师进行科学解答，纠正错误观念。

（三）行动指南：校园防疫，从我做起（约15分钟）

*校园防疫规定解读：结合学校最新的防疫要求，如进出校园管理、晨午检制度、因病缺勤追踪、食堂就餐、宿舍管理、大型活动组织等方面的规定，逐条进行解读，确保同学们清楚知晓并严格遵守。

*日常行为规范讨论：

*课堂学习：注意保持适当距离，咳嗽打喷嚏时注意遮挡。

*食堂就餐：错峰就餐，保持距离，不交谈。

*宿舍生活：勤通风，保持卫生，不串寝，出现不适及时报告宿管和辅导员。

*公共场所：如图书馆、卫生间等，注意个人卫生，不随意触摸公共物品，使用后及时洗手。

*出行安全：非必要不前往中高风险地区，提倡“两点一线”，减少不必要的外出聚会。

*情景模拟/案例分析：可设置1-2个校园防疫情景（如发现同学有发热症状怎么办？在食堂看到有人不戴口罩如何提醒？），邀请同学进行角色扮演或分组讨论，提出正确的应对方式。

（四）责任担当：人人参与，共筑防线（约10分钟）

*小组讨论：“作为班级/学校的一份子，我们可以为校园疫情防控做些什么？”引导同学们从自身做起，从身边小事做起，比如：

*主动学习和宣传防疫知识。

*提醒身边同学遵守防疫规定。

*积极配合学校的各项防疫检查。

*保持积极乐观的心态，增强免疫力。

*防疫倡议：由主持人或学生代表宣读一份简短的“校园防疫倡议书”，号召全体同学行动起来，争当科学防