初三物理(人教版)欧姆定律-1教学设计.pdfVIP

教学设计

课程基本信息

学9年

课例编号物理年级学期第1学期

科级

课题欧姆定律

书名：物理九年级全一册

教科书

出版社：人教版出版日期：2012年6月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：

知识目标：知道欧姆定律，会用欧姆定律进行计算。

能力目标：通过欧姆定律的运用，加深对电流与电压、电阻关系的认识，掌握运用欧姆

定律解决问题的方法。

情感目标：通过欧姆定律的运用，梳理科学知识在实际中的价值意识，培养对科学的情

感。

教学重点：

欧姆定律

教学难点：

欧姆定律的应用

教学过程

时

教学环节主要师生活动

间

2引入

分【点PPT】上节课，我们通过探究实验得到了两个关于电流的

30

秒结论，让我们来一起复习一下：

【讲解】首先，我们通过实验分析得到了这样的结论，当导体

的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。【点

PPT】通过数据分析，我们可以写出这样的表达式，而其中的

系数，也就是电流I和电压U的比值，恰好和1/R大小相等。

【点PPT】进一步通过图像分析，【提问】我们是不是就可以写

出这样的等式呢？【学生回答】当然可以，k就代表了那个比

值，恰好和1/R的大小相等，是个常数。【提问】但有些同学

会问了，这个常数不是和1/R的大小相等吗？那我们是不是可

以把表达式进一步写成IU/R呢？【教师回答】这需要我们来

看一看，另外一条结论是不是也符合这样的规律？

【点PPT，讲解】上节课我们得到的另外一条实验结论是：当

导体两端的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反

比。【点PPT】同样，通过数据分析，我们可以写出这样的表达

式，而其中的系数，也就是电流I和电阻R的乘积，恰好和电

压U的大小相等。【点PPT】进一步通过图像分析，我们就可以

得出这样的表达式，k’就代表了那个乘积，恰好和R两端的

电压U相等，也是个常数。

【点PPT，学生可分析回答】让我们综合一下这两个结论，你

是不是就可以发现，原来IU/R，这就是我们今天所要学习的

2欧姆定律

欧姆定律。

分

钟

【讲解】而这个结论，是科学家欧姆历经10年研究，于1826

年4月提出来了，为了纪念他对电学发展的贡献，后人才把这

个本应称为电流定律的结论称为欧姆定律。那欧姆是一个什么