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中学数学函数专题讲义及习题

一、引言：函数的世界

在我们周围的现实世界中，充满了各种变化的量。从日出日落的时间更替，到物体运动的轨迹，再到人口数量的增减，无不体现着量与量之间的依赖关系。数学作为描述和解释这些变化规律的强大工具，函数概念应运而生。函数是中学数学的核心内容，它不仅是进一步学习高等数学的基础，更是培养我们逻辑思维、抽象思维和解决实际问题能力的重要载体。本讲义旨在系统梳理中学阶段函数的核心知识，帮助同学们构建清晰的知识网络，掌握研究函数的基本方法，并能运用函数思想解决相关问题。

二、函数的核心概念

2.1变量与常量

在一个变化过程中，我们常常会遇到各种不同的量。有些量的数值保持不变，我们称之为常量；而有些量的数值则会发生变化，我们称之为变量。例如，在匀速直线运动中，速度是常量，时间和路程是变量；在圆的面积计算中，圆周率π是常量，半径和面积是变量。

2.2函数的定义

在一个变化过程中，如果有两个变量x与y，并且对于x的每一个确定的值，y都有唯一确定的值与其对应，那么我们就说x是自变量，y是x的函数。

这个定义中，有几个关键词需要深刻理解：“每一个确定的值”、“唯一确定的值”、“对应”。这意味着自变量x在某个范围内取值，每取一个值，通过某种对应法则，y都只有一个结果。

*定义域：自变量x的取值范围，是函数的“灵魂”，研究函数必须首先考虑定义域。

*对应关系：即y与x之间的“法则”，通常用f(x)来表示，它告诉我们如何由x得到y。

*值域：在自变量x的取值范围内，通过对应关系得到的所有y值的集合。

强调：定义域是函数的“生命禁区”，研究函数必须首先考虑定义域。对应关系是函数的“核心法则”，它决定了输入如何转化为输出。值域则是函数活动的“舞台范围”。

2.3函数的表示方法

函数关系可以通过多种形式来表达，常见的有：

1.解析式法：用数学式子（解析式）来表示两个变量之间的对应关系，这是中学阶段最主要的表示方法。例如，y=2x+1，y=x2-3x+2等。其优点是精确、便于计算和推理。

2.列表法：通过列出表格来表示两个变量之间的对应关系。例如，数学用表中的平方表、平方根表，或者某些实际问题中的数据记录。其优点是直观、一目了然，适用于自变量取值不多的情况。

3.图像法：用平面直角坐标系中的图形来表示两个变量之间的对应关系。函数的图像是由平面上所有坐标为(x,f(x))的点组成的集合。图像法的最大优点是形象直观，能清晰地展示函数的变化趋势和某些性质。

在解决实际问题时，我们常常需要根据具体情况选择合适的函数表示方法，有时甚至需要将几种方法结合起来使用。

三、函数的图像

函数的图像是函数关系的直观体现，是“数形结合”思想的重要载体。通过观察函数的图像，我们可以直观地了解函数的定义域、值域、单调性、奇偶性等多种性质。

3.1图像的绘制

绘制函数图像的基本步骤通常是：列表、描点、连线。

*列表：选取自变量x的一些有代表性的值，计算出对应的函数值y，列出表格。

*描点：在平面直角坐标系中，根据表格中的数据，描出相应的点(x,y)。

*连线：用平滑的曲线（或直线）将所描出的点按照自变量由小到大（或由大到小）的顺序连接起来。

对于一些常见的函数，我们需要熟悉它们的图像特征，以便能快速准确地画出或识别它们的图像。

3.2图像的基本变换

函数图像的变换是研究函数的重要手段，通过基本变换，可以由简单函数的图像得到较复杂函数的图像。中学阶段常见的图像变换有：

*平移变换：

*y=f(x+a)：将函数y=f(x)的图像向左(a0)或向右(a0)平移|a|个单位。

*y=f(x)+b：将函数y=f(x)的图像向上(b0)或向下(b0)平移|b|个单位。

*对称变换：

*y=-f(x)：将函数y=f(x)的图像关于x轴对称。

*y=f(-x)：将函数y=f(x)的图像关于y轴对称。

*y=-f(-x)：将函数y=f(x)的图像关于原点对称。

*伸缩变换（了解）：

*y=Af(x)(A0)：将函数y=f(x)的图像沿y轴方向伸长(A1)或压缩(0A1)为原来的A倍。

*y=f(kx)(k0)：将函数y=f(x)的图像沿x轴方向压缩(k1)或伸长(0k1)为原来的1/k倍。

掌握这些基本变换，有助于我们更好地理解和绘制复杂函数的图像。

四、中学阶段常见的基本函数类型

4.1一次函数与正比例函数

定义：形如y=kx+b(k,b是常数，k≠0)的函数，叫做一次函数。

当b=0时，一次函数y