2025年江西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析有完整答案.docxVIP

2025年江西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析有完整答案

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.在教育心理学中，以下哪一项不是影响学习迁移的因素？()

A.学习材料的相似性

B.学习者的动机

C.教师的教学方法

D.学习者的年龄

2.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘在学习之后立即开始，遗忘速度先快后慢，这是因为什么原因？()

A.遗忘是大脑的自然过程

B.学习材料难度大

C.学习后没有及时复习

D.学习者的注意力不集中

3.在皮亚杰的认知发展理论中，哪个阶段是儿童开始形成守恒概念的阶段？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

4.以下哪项不是教师职业倦怠的典型症状？()

A.疲劳感

B.敌意

C.情绪低落

D.对工作充满热情

5.根据维果茨基的社会文化理论，学习与发展之间的关系是什么？()

A.学习先于发展

B.发展先于学习

C.学习与发展同步

D.学习与发展相互独立

6.在奥苏贝尔的有意义接受学习理论中，学习材料应该与哪些内容相联系？()

A.学生已有的知识

B.教材的编写顺序

C.教师的教学风格

D.学习材料的趣味性

7.在教育心理学中，以下哪一项不是学习动机的成分？()

A.知识需求

B.动机冲突

C.目标设定

D.自我效能感

8.在罗杰斯的人本主义学习理论中，教师应该扮演什么角色？()

A.信息传递者

B.评估者

C.促进者

D.管理者

9.在教育心理学中，以下哪一项不是强化理论的观点？()

A.行为可以通过强化来塑造

B.行为可以通过惩罚来消除

C.行为的发生与外部刺激无关

D.行为可以通过正负强化来调节

10.在班杜拉的社会学习理论中，观察学习是指什么？()

A.通过直接经验学习

B.通过模仿学习

C.通过反思学习

D.通过合作学习

二、多选题(共5题)

11.根据马斯洛的需求层次理论，以下哪些属于基本需求？()

A.生理需求

B.安全需求

C.社交需求

D.尊重需求

E.自我实现需求

12.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生自身的兴趣

B.教师的教学方法

C.学习任务的难度

D.家庭环境

E.同伴关系

13.在皮亚杰的认知发展理论中，以下哪些是认知发展的四个阶段？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.婴儿阶段

14.以下哪些是教师职业倦怠的预警信号？()

A.对工作失去热情

B.情绪波动大

C.身体健康问题

D.家庭关系紧张

E.教学质量下降

15.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪些是促进学习迁移的条件？()

A.确保新旧知识之间的联系

B.增强学生的认知结构

C.采用适当的记忆策略

D.提供丰富的学习材料

E.鼓励学生的自主学习

三、填空题(共5题)

16.根据维果茨基的理论，儿童在与更有能力的同伴互动中，通过什么机制获得高级心理机能？

17.在斯金纳的操作性条件反射理论中，强化分为正强化和什么？

18.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的先快后慢现象是由于什么原因？

19.在奥苏贝尔的有意义接受学习理论中，学习材料应与哪些内容相联系，以便学生能够有意义地接受新信息？

20.在皮亚杰的认知发展理论中，儿童在前运算阶段，思维的主要特征是？

四、判断题(共5题)

21.在罗杰斯的人本主义学习理论中，教师的角色是传授者，学生是知识的被动接受者。()

A.正确B.错误

22.斯金纳的操作性条件反射理论认为，所有的学习都是通过强化过程建立的。()

A.正确B.错误

23.皮亚杰的认知发展理论认为，儿童的认知发展是连续的、渐进的。()

A.正确B.错误

24.在艾宾浩斯的遗忘曲线中，遗忘的先快后慢是由于记忆痕迹的消退和干扰。()

A.正确B.错误

25.班杜拉的社会学习理论强调，个体通过观察他人行为来学习，即观察学习。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述班杜拉的社会学习理论的主要内容。

27.如何根据皮亚杰的认知发展理论进行教学设计？

28.在教育心理学中，如何运用强化理论来提高学生的学习动机？

29.