2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案（夺冠系列）.docxVIP

2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案（夺冠系列）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.在教育心理学中，关于学习动机的理论，以下哪位心理学家提出了“成就动机理论”？()

A.阿特金森

B.班杜拉

C.阿尔伯特·班杜拉

D.罗杰斯

2.在斯金纳的操作性条件反射理论中，以下哪项是强化的一种形式？()

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.无条件反射

3.学生在学习过程中，由于缺乏学习策略，导致学习效果不佳，这种现象称为什么？()

A.学习障碍

B.学习疲劳

C.学习焦虑

D.学习策略缺乏

4.在教师职业心理素质中，以下哪项不属于教师的基本心理素质？()

A.知识素质

B.情绪管理能力

C.专业知识

D.道德素养

5.在班级管理中，以下哪项措施有助于建立良好的班级秩序？()

A.明确班级规则

B.严格惩罚违规行为

C.忽视学生的个别差异

D.频繁更换班主任

6.关于课堂纪律的管理，以下哪种观点是正确的？()

A.纪律越严格越好

B.纪律是教师的特权

C.纪律与教学效果无关

D.应以学生为中心，让学生自我管理

7.在教学活动中，教师常用的教学策略不包括以下哪项？()

A.启发式教学

B.讲授式教学

C.案例式教学

D.角色扮演

8.在学习过程中，学生通过将新知识与已有知识联系起来，这种学习过程称为：()

A.知识迁移

B.记忆编码

C.学习策略的运用

D.知识巩固

9.教师在进行教学设计时，应该考虑的第一个环节是什么？()

A.选择教学策略

B.设定教学目标

C.编写教学计划

D.准备教学资源

10.在教育心理学中，以下哪项属于非智力因素？()

A.认知能力

B.情绪情感

C.逻辑思维

D.生理特征

二、多选题(共5题)

11.在以下哪些情境中，教师需要运用教育心理学知识？()

A.学生成绩下滑

B.学生行为问题

C.学生学习动机不足

D.学生家庭背景了解

E.教学方法的选择

12.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.个人的兴趣爱好

B.教师的教学风格

C.同伴关系

D.学校的奖励制度

E.学生的自我效能感

13.在班级管理中，以下哪些方法有助于促进学生的心理健康？()

A.建立良好的师生关系

B.实施有效的惩罚措施

C.鼓励学生参与班级活动

D.提供心理辅导服务

E.增强学生的自我意识

14.在教育教学中，以下哪些是教师应当具备的能力？()

A.教学设计能力

B.课堂管理能力

C.沟通表达能力

D.研究能力

E.团队协作能力

15.以下哪些策略有助于提高学生的学习效果？()

A.个性化学习

B.分组合作学习

C.反思性学习

D.技能训练

E.主动学习

三、填空题(共5题)

16.在教育心理学中，动机是指激发和维持个体的活动并使活动朝向某一目标的内在心理过程。

17.根据布鲁姆的认知目标分类，知识水平的学习主要包括对事实、概念、原理、规则的记忆和理解。

18.在教育活动中，教师应当遵循的教育心理学原理是学生的发展是一个不断变化的过程。

19.在操作条件反射理论中，强化分为正强化和负强化，其中正强化是通过给予积极的结果来增强行为发生的频率。

20.在教学评价中，形成性评价是在教学过程中进行的，其主要目的是为了及时了解学生的学习情况，并调整教学策略。

四、判断题(共5题)

21.维果茨基认为，儿童的发展是一个不断内化的过程，即从低级心理机能向高级心理机能发展的过程。()

A.正确B.错误

22.在皮亚杰的认知发展理论中，感知运动阶段是儿童认知发展的最早阶段，大约从出生到2岁。()

A.正确B.错误

23.斯金纳的操作条件反射理论认为，个体的行为是由外部环境刺激直接引起的，而不受内部心理因素的影响。()

A.正确B.错误

24.在课堂管理中，教师应该根据学生的个体差异，采取不同的教学策略来满足不同学生的学习需求。()

A.正确B.错误

25.根据加德纳的多元智能理论，每个学生都拥有不同的智能组合，因此，教育应该注重发展学生的多种智能。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.简述教师如何根据学生的认知发展阶段设计教学活动。

27.