2025年江西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案【考试直接用】.docxVIP

2025年江西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案【考试直接用】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教师期望理论中，认为教师的期望和学生的自我效能感都会影响学生的学习成绩的是：()

A.成就目标理论

B.罗森塔尔效应

C.班杜拉的自我效能感理论

D.成就动机理论

2.2.以下哪项不属于布鲁姆的教学目标分类中的认知领域？()

A.知识

B.技能

C.过程

D.情感

3.3.在学习过程中，下列哪种现象称为近因效应？()

A.先前学习对后继学习的影响

B.后继学习对先前学习的影响

C.首因效应

D.近因效应与首因效应的结合

4.4.在学生评价中，属于形成性评价的是：()

A.期中考试

B.结业考试

C.课堂提问

D.毕业论文

5.5.根据维果茨基的社会文化理论，个体学习的主要方式是：()

A.独立学习

B.合作学习

C.指导学习

D.自主学习

6.6.在教学过程中，教师常用的教学策略之一是：()

A.启发式教学

B.案例教学

C.问题解决教学

D.交互式教学

7.7.在学习过程中，以下哪种现象称为迁移？()

A.学习内容的记忆

B.学习内容的理解

C.先前学习对后继学习的影响

D.后继学习对先前学习的影响

8.8.以下哪项不属于学习的动机分类？()

A.内部动机

B.外部动机

C.成就动机

D.生理动机

9.9.在教学过程中，教师常用的教学技巧之一是：()

A.讲授法

B.问答法

C.演示法

D.小组讨论法

10.10.在教育心理学中，认为学习是个体通过与环境的相互作用而获得经验的过程的是：()

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.构建主义学习理论

D.人本主义学习理论

二、多选题(共5题)

11.1.下列哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的个性特征

B.教师的教学方法

C.课堂环境

D.家长的期望

12.2.教师在课堂管理中，应采取哪些策略？()

A.明确课堂规则

B.建立积极的师生关系

C.鼓励学生参与课堂活动

D.及时反馈学生表现

13.3.根据认知发展理论，皮亚杰将儿童认知发展分为哪些阶段？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

14.4.以下哪些属于学习风格分类？()

A.视觉学习风格

B.听觉学习风格

C.动觉学习风格

D.抽象学习风格

15.5.以下哪些属于教师期望理论中的影响因素？()

A.教师的信念

B.学生的行为

C.学生的能力

D.教师的教学策略

三、填空题(共5题)

16.1.根据维果茨基的最近发展区理论，儿童的现有发展水平与经过他人帮助可以达到的潜在发展水平之间的距离称为______。

17.2.在学习过程中，学习者对学习材料的理解和记忆效果最好的阶段是______。

18.3.在教育心理学中，用来描述个体如何通过观察和模仿他人行为来学习的过程的术语是______。

19.4.教学目标分类中，布鲁姆将教学目标分为______个领域。

20.5.在学习过程中，学习者通过将新信息与已有知识建立联系来促进记忆的现象称为______。

四、判断题(共5题)

21.1.在斯金纳的操作性条件反射理论中，强化物是指能够增强反应概率的任何刺激。()

A.正确B.错误

22.2.个体在学习过程中，先前的学习会阻碍新的学习，这种现象称为倒摄抑制。()

A.正确B.错误

23.3.在认知心理学中，认知失调是指个体意识到自己的行为与信念不一致时所产生的心理不适。()

A.正确B.错误

24.4.教师期望效应，又称罗森塔尔效应，是指教师对学生的期望会影响学生的实际表现。()

A.正确B.错误

25.5.个体在学习过程中，先前的学习对新的学习有促进作用，这种现象称为正迁移。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简述教师期望理论的基本观点及其在教育实践中的应用。

27.2.如何理解维果茨基的社会文化理论对教育实践的启示？

28.3.结合实际教学情境，谈谈如何运用建构主义学习理论来设计教学活动。

29.4.请分析学习动机的构成要素