2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案（能力提升）.docxVIP

2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案（能力提升）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究目的是什么？()

A.研究教师的教育教学行为

B.研究学生的心理发展规律

C.研究教育过程中的心理现象

D.研究教育改革的方向

2.2.儿童认知发展的关键期是指什么时期？()

A.0-1岁

B.1-3岁

C.3-6岁

D.6-12岁

3.3.以下哪项不属于学习动机的类型？()

A.附属内驱力

B.自我提高内驱力

C.知识内驱力

D.逃避动机

4.4.教学过程中，教师如何有效地运用反馈？()

A.仅在学生回答正确时给予反馈

B.忽略学生的反馈，只关注自己的教学

C.及时、具体、有针对性的反馈

D.反馈内容仅限于学生的成绩

5.5.以下哪项不属于班杜拉的社会学习理论的观点？()

A.观察学习是学习的主要形式

B.行为的改变是通过模仿实现的

C.学习过程是主动的，需要个体的积极参与

D.学习效果与个体的心理状态无关

6.6.教师职业倦怠的主要原因是什么？()

A.工作压力大，收入低

B.教学方法不当，学生难以管理

C.教师个人心理素质不高

D.学校管理不善，缺乏支持

7.7.以下哪项不属于教师心理健康的标准？()

A.具有良好的情绪调节能力

B.对学生有爱心和耐心

C.具有高度的教育热情

D.忽视学生的个体差异

8.8.教学过程中，如何培养学生的合作学习能力？()

A.强调个人竞争，忽视团队合作

B.适当分组，让学生互相学习，共同完成任务

C.教师主讲，学生被动接受

D.忽视学生的主体地位，强行安排合作学习

9.9.以下哪项不属于心理辅导的原则？()

A.尊重学生，保护隐私

B.建立信任，真诚沟通

C.强调学生自我决定，避免过度干预

D.重视学生的心理问题，忽视其生理和社交需求

10.10.教学评价的主要目的是什么？()

A.了解学生的知识掌握情况

B.评价教师的教学效果

C.促进学生学习，提高教学质量

D.以上都是

二、多选题(共5题)

11.1.教学过程中，以下哪些因素会影响学生的学习效果？()

A.教师的教学方法

B.学生的学习兴趣

C.课堂氛围

D.教学内容的新颖性

E.家庭教育

12.2.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪些条件是促进有意义学习的必要条件？()

A.新知识与原有知识之间有适当的联系

B.学生具有有意义学习的心向

C.新知识本身具有逻辑意义

D.教师的教学方法得当

E.学生对学习内容感兴趣

13.3.教师在课堂管理中，以下哪些策略有助于提高课堂纪律？()

A.明确课堂规则和期望

B.建立积极的师生关系

C.采用有效的惩罚措施

D.维护课堂秩序，避免学生分心

E.鼓励学生自我管理和自我监控

14.4.以下哪些因素会影响学生的心理健康？()

A.家庭环境

B.学校环境

C.社会文化

D.个人心理素质

E.经济状况

15.5.教师在实施心理辅导时，以下哪些原则是必须遵守的？()

A.尊重学生，保护隐私

B.建立信任，真诚沟通

C.遵循保密原则

D.强调学生的自我决定

E.注重学生的全面发展

三、填空题(共5题)

16.1.根据维果茨基的最近发展区理论，儿童的认知发展水平分为实际发展水平和__，两者之间的差距就是最近发展区。

17.2.在学习过程中，如果学生能够独立完成某项任务，说明该任务处于学生的__。

18.3.奥苏贝尔认为，有意义学习的条件之一是学习者必须具有__，这是有意义学习的心向。

19.4.课堂管理的基本策略包括__、__和__。

20.5.教师心理健康的标志之一是能够正确地__自己，保持乐观的态度。

四、判断题(共5题)

21.1.个体在学习过程中，通过观察他人的行为和结果来学习，这种学习方式称为观察学习。()

A.正确B.错误

22.2.教学评价的目的是为了了解学生的学习成绩，评价教师的教学效果。()

A.正确B.错误

23.3.在儿童认知发展的关键期，早期教育对儿童的影响比后期教育更为重要。()

A.正确B.错误

24.4.教师在课堂管理中，应该忽视学生的个体差异，统一要求学生。()

A.正确B.错误