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2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含完整答案（易错题）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教师期望对学生的发展具有什么影响？()

A.直接影响学生的智力发展

B.间接影响学生的情感发展

C.直接影响学生的品德发展

D.直接影响学生的学业成绩

2.以下哪项不属于认知策略？()

A.记忆术

B.计划策略

C.监控策略

D.精神分析

3.学生在学习过程中，以下哪种情况属于过度学习？()

A.学习到80%的熟练程度

B.学习到90%的熟练程度

C.学习到100%的熟练程度

D.学习到110%的熟练程度

4.根据埃里克森的人格发展阶段理论，青少年期的主要任务是发展什么？()

A.自主感

B.自尊感

C.同伴感

D.自我认同

5.以下哪种教学方法不属于以学生为中心的教学方法？()

A.发现法

B.合作学习

C.传递接受法

D.案例教学法

6.在教学中，以下哪种情况属于学习迁移的负迁移？()

A.举一反三

B.触类旁通

C.画蛇添足

D.举一反三

7.在教学中，以下哪种情况属于学习动机的强化？()

A.奖励学生的进步

B.惩罚学生的错误

C.忽视学生的表现

D.鼓励学生的努力

8.以下哪种情况属于学习动机的内在动机？()

A.为了获得好成绩而学习

B.为了通过考试而学习

C.为了满足好奇心而学习

D.为了完成作业而学习

9.在教学中，以下哪种情况属于教师主导的教学模式？()

A.学生自主学习

B.教师讲授为主

C.学生讨论为主

D.教师和学生共同探究

10.以下哪种情况属于认知失调理论的应用？()

A.通过改变认知来减少失调

B.通过增加认知来减少失调

C.通过减少认知来减少失调

D.通过改变行为来减少失调

二、多选题(共5题)

11.根据维果茨基的社会文化发展理论，以下哪些因素对儿童的发展有重要影响？()

A.文化环境

B.语言发展

C.社会交往

D.个体成熟

12.以下哪些属于学习动机的内在动机来源？()

A.兴趣和好奇心

B.自我实现的需要

C.外部奖励

D.社会认可

13.在教学中，以下哪些策略有助于提高学生的元认知能力？()

A.自我提问

B.反思性学习

C.监控学习过程

D.重复练习

14.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪些条件有利于实现有意义学习？()

A.新知识与已有知识建立联系

B.学习材料具有逻辑意义

C.学生具有相应的认知结构

D.学习过程需要外部强化

15.以下哪些属于教师职业心理特征？()

A.教育观念

B.教学技能

C.教育情感

D.教育个性

三、填空题(共5题)

16.在教学中，教师期望对学生行为的影响被称为______。

17.根据布鲁姆的教育目标分类，______是认知领域中的最低层次的目标。

18.在学生掌握新知识的过程中，______是一种有效的学习策略。

19.埃里克森的人格发展阶段理论中，青少年期的主要任务是______。

20.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，______是实现有意义学习的关键。

四、判断题(共5题)

21.教师期望效应只会对学习优秀的学生产生影响。()

A.正确B.错误

22.学习动机的内在动机比外在动机更能促进学生的学习。()

A.正确B.错误

23.过度学习是指在刚刚能够回忆出的地方再进行重复学习。()

A.正确B.错误

24.在教学中，教师的角色主要是传授知识。()

A.正确B.错误

25.所有的学习都是通过观察他人行为并模仿而发生的。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请解释一下什么是学习迁移，并举例说明正迁移和负迁移。

27.如何理解维果茨基的最近发展区理论，并举例说明。

28.请阐述一下认知失调理论的主要内容，并说明其在教育实践中的应用。

29.如何根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论设计有效的教学活动？

30.在教学中，如何运用强化理论来提高学生的学习动机？

2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含完整答案（易错题）

一、单选题(共10题)

1.【答案】D

【解析】教师期望对学生的发展具有间接影