小学四年级语文上册重点复习资料大全.docxVIP

小学四年级语文上册重点复习资料大全

同学们，时间过得真快，转眼间一个学期又将过去。语文学习就像一场快乐的旅行，我们在文字的世界里认识了许多新朋友，欣赏了许多美丽的风景，也学到了不少有用的知识。这份复习资料，希望能帮助大家梳理本学期所学，巩固基础，查漏补缺，让我们在语文的海洋里游得更稳、更远。请大家结合课本和课堂笔记，认真回顾，用心思考，相信你们一定能在复习中获得新的收获！

一、汉语拼音

汉语拼音是我们认识汉字、学习普通话的重要工具，虽然到了四年级，但扎实的拼音基础依然能帮助我们更好地识字和阅读。

1.声母、韵母、整体认读音节：要能准确认读声母（23个）、韵母（24个单韵母、复韵母、鼻韵母）和整体认读音节（16个）。注意易混淆的声母（如：z,c,s,zh,ch,sh,r）和韵母（如：an,en,in,un,ün,ang,eng,ing,ong）。

2.声调：掌握阴平、阳平、上声、去声四种基本声调，以及轻声的读法。标调规则要牢记：有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说。

3.音节拼读：熟练掌握两拼法、三拼法，以及声母和韵母的正确组合。注意jqx与ü相拼时，ü上两点要去掉。

二、识字与写字

识字和写字是语文学习的基石，需要我们常抓不懈。

1.认字：本册要求认识的生字，要能准确读出字音，结合词语理解字义，了解它们的基本用法。注意多音字在不同语境下的读音和意义。

2.写字：

*写字姿势：保持正确的坐姿和握笔姿势，做到“三个一”（胸离桌边一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸）。

*笔画笔顺：牢记汉字的基本笔画名称和常见的偏旁部首，掌握汉字的正确笔顺规则（如：先横后竖、先撇后捺、先外后内再封口等）。

*间架结构：观察汉字的整体结构（独体、左右、上下、包围等），注意各部分之间的大小、穿插避让关系，把字写得匀称、美观。重点关注课本中要求“会写”的字。

3.查字典：

*音序查字法：知道字音，不知道字形和字义时使用。步骤：找音序（音节的第一个字母大写）——查音节——找页码。

*部首查字法：知道字形，不知道字音和字义时使用。步骤：确定部首——数部首笔画——在“部首目录”中找到部首和页码——在“检字表”中找到部首，数剩余笔画，找到汉字和页码。

三、词语

词语是语言的建筑材料，积累词语并学会运用是语文学习的重要环节。

1.理解词义：结合上下文、联系生活实际、查字典等方法理解词语的意思。

2.积累词语：

*课本中的“词语表”、“日积月累”中的词语要熟练掌握，包括会读、会写、会用。

*学习积累近义词、反义词，并能根据语境正确选用。

*积累不同结构的词语（如：AABB式、ABAC式、ABB式、含数字的、含动物的等）。

*积累成语，并了解其大致意思和用法。

3.运用词语：能根据表达的需要，准确、恰当地选择和运用词语。注意词语的搭配（如：动词+名词、形容词+名词）要合理。

四、句子

句子是表达完整意思的基本单位，要掌握句子的基本结构和常见句式。

1.基本句式：

*陈述句：告诉别人一件事（肯定、否定）。

*疑问句：提出一个问题（有疑而问、反问）。

*感叹句：抒发强烈的感情。

*祈使句：表示请求、命令、劝阻等。

2.句式转换：

*“把”字句与“被”字句的转换。

*陈述句与反问句的转换。

*肯定句与否定句的转换。

3.关联词语：了解并能正确使用常见的关联词语，如：“因为……所以……”、“不但……而且……”、“如果……就……”、“虽然……但是……”等，体会句子之间的逻辑关系。

4.修改病句：了解常见的病句类型（如：成分残缺、搭配不当、词序颠倒、重复啰嗦、前后矛盾等），并能运用修改符号进行修改。

5.标点符号：正确使用常用的标点符号，如：句号（。）、问号（？）、感叹号（！）、逗号（，）、顿号（、）、冒号（：）、引号（“”）、省略号（……）等，理解它们在句子中的作用。

五、阅读理解

阅读理解是考察综合语文能力的重要方面，要掌握基本的阅读方法。

1.朗读：能正确、流利、有感情地朗读课文。读准字音，不加字、不漏字、不读错字，注意停顿和语气。

2.理解内容：

*能读懂课文内容，了解课文主要讲了一件什么事（人、景、物）。

*能找出课文中的关键句子，理解句子的意思，特别是含义深刻的句子。

*能概括段落大意和课文的主要内容。

3.提取信息：能根据问题，从课文中快速找到相关的词句或段落。

4.体会情感：能初步体会课文表达的思想感情，感受人物的品质。

5.阅读方法：学习默读，做到不出声、不指读。学习带着问题去读，边读边思考。

六、习作

习作是运用语言文字进行