2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案【全国通用】.docxVIP

2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案【全国通用】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.以下哪项不是影响学生学业成绩的因素？()

A.学习策略

B.学习动机

C.家庭经济状况

D.教师教学水平

2.2.教师在课堂管理中，以下哪种做法最不利于建立良好的师生关系？()

A.公平对待每一位学生

B.尊重学生，耐心倾听

C.对学生进行适当的表扬和批评

D.忽视学生的个别差异，统一要求

3.3.根据认知心理学，以下哪项不属于学习策略？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.调节策略

D.情感策略

4.4.以下哪种情绪对学生学习的影响最为负面？()

A.欢快

B.兴奋

C.焦虑

D.平静

5.5.教师在课堂教学中，以下哪种教学方式不利于学生主动学习？()

A.启发式教学

B.讲授式教学

C.案例式教学

D.探究式教学

6.6.以下哪项不是心理健康教育的主要内容？()

A.情绪管理

B.人际交往

C.学习策略

D.生理健康

7.7.教师在课堂教学中，以下哪种评价方式最有利于激发学生的学习兴趣？()

A.形成性评价

B.总结性评价

C.终结性评价

D.随机性评价

8.8.以下哪种学习理论认为学习是刺激与反应之间的联结？()

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.人本主义学习理论

D.社会学习理论

9.9.以下哪种教学原则有利于提高学生的学习效果？()

A.科学性与思想性相结合原则

B.理论联系实际原则

C.量力性原则

D.直观性原则

10.10.教师在课堂管理中，以下哪种做法最有利于营造积极的课堂氛围？()

A.对学生进行严厉的批评

B.忽视学生的课堂表现

C.鼓励学生积极参与课堂讨论

D.对学生的错误进行公开羞辱

二、多选题(共5题)

11.1.以下哪些属于学生心理发展的特点？()

A.可塑性大

B.发展速度较快

C.自我意识增强

D.社会性发展迅速

12.2.教师在课堂管理中，以下哪些策略有助于提高课堂管理的效果？()

A.建立明确的课堂规则

B.公正公平地对待每一位学生

C.适当运用奖励和惩罚

D.适时调整教学策略

13.3.以下哪些是影响学生学业成绩的因素？()

A.学习动机

B.学习策略

C.环境因素

D.家庭教育

14.4.教师在培养学生良好学习习惯的过程中，以下哪些措施是有效的？()

A.设定明确的学习目标

B.指导学生制定学习计划

C.鼓励学生自我监督和反思

D.家长与教师共同参与

15.5.以下哪些是心理健康教育的主要内容？()

A.情绪管理

B.人际交往

C.学习策略

D.自我认同

三、填空题(共5题)

16.1.教师在课堂管理中，为了维持良好的课堂秩序，通常会制定明确的课堂规则，这些规则应该具有明确、具体、可操作的特点。

17.2.在学生心理发展中，自我意识是一个重要的心理成分，它是指个体对自己心理状态的认识和评价。

18.3.根据学习动机的分类，内部动机是指由个体内在的需要引起的动机，而外部动机则是由外部奖励或惩罚引起的动机。

19.4.在学习过程中，元认知策略是指学生对自己的认知过程进行监控和调节的策略，包括计划、监控和评估等环节。

20.5.教师在实施班级管理时，班级文化建设是一个重要的方面，它包括班级的价值观、行为规范和文化氛围等。

四、判断题(共5题)

21.1.行为主义学习理论认为，学习是刺激与反应之间的简单联结。()

A.正确B.错误

22.2.教师在课堂管理中，应该对所有学生一视同仁，不应该对任何学生进行特殊关注。()

A.正确B.错误

23.3.学生的学习策略和学习效果之间没有直接关系。()

A.正确B.错误

24.4.在学生心理发展中，青春期是一个相对稳定的阶段。()

A.正确B.错误

25.5.教师在评价学生时，应该以学生的全面发展为目标，而不仅仅是学业成绩。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简述教师如何运用强化理论来提高学生的学习动机。

27.2.请解释什么是元认知，并说明它在学习过程中的作用