幼儿园大班数学教案.pptx

,asingleclickopensupendlessopportunities幼儿园大班数学教案汇报人：12021/10/10/周日

CONTENTSPartOne教学目标PartTwo教学内容PartThree教学方法PartFour教学活动设计PartFive评价与反馈22021/10/10/周日

教学目标PARTONE32021/10/10/周日

认知目标通过实物操作和游戏，让幼儿理解数、形状、空间等基本数学概念。理解基本数学概念通过计数、对比、排列等练习，提升小朋友对基础加减法的运算技能。培养初步计算能力利用分类、排序、配对等益智游戏，培养孩童的推理及解决难题的能力。发展逻辑思维42021/10/10/周日

技能目标借助趣味游戏及互动环节，使小朋友们能流利地从一数至二十，同时掌握数字的排列顺序。01通过分类、排序等数学游戏，引导幼儿理解简单的数学关系和逻辑。02在拼图和绘画的乐趣中，引导小朋友学会辨认和区别圆、方、三角等基础图形。03设计与日常生活相关的数学问题，鼓励幼儿运用所学知识解决问题，培养其解决问题的能力。04掌握基本数数能力培养初步的数学逻辑思维认识基本的几何图形发展解决问题的能力52021/10/10/周日

情感态度目标培养合作精神在小组协作中，教导孩子们学会聆听与交流，提升他们的团队协作精神。激发学习兴趣开发富有创意的数学游戏与故事，点燃孩子们对数学的探求热情和求知欲望。62021/10/10/周日

教学内容PARTTWO72021/10/10/周日

数与运算通过参与游戏与互动，孩子们能够学会数字0至10，并掌握它们的排列顺序及数量联系。认识数字利用实物操作和图片辅助，引导孩子们理解加法的含义，如合并两组物品。基本加法概念通过讲述故事与角色扮演活动，让孩子们亲身体验物品数量减少的过程，以直观方式引入减法的基础知识。简单减法入门通过比较大小游戏，教会孩子们如何比较数字的大小，并进行简单的数列排序。数的比较与排序82021/10/10/周日

形状与空间通过拼图和绘画游戏，培养孩子对正方、圆和三角等基础几何图形的认知与命名能力。认识基本几何形状01借助游戏与故事，向孩子们传授关于上下、左右、内外等基础空间方向的理解，提升他们的空间认知水平。空间方位概念0292021/10/10/周日

测量与数据培养合作精神激发学习兴趣01通过集体活动，使孩子们掌握分享、轮换与合作技能，增强团队协作精神。02开发富有创意的数学游戏与故事，点燃孩子们对数学的探索热情和求知欲望。102021/10/10/周日

教学方法PARTTHREE112021/10/10/周日

游戏化教学通过拼图和绘画游戏，引导孩子们辨识并标注出圆形、正方形、三角形等基础几何图形。认识基本几何形状通过参与游戏与聆听故事，向孩子们传授关于上下、左右及里外等基础的空间方向知识。空间方位概念122021/10/10/周日

合作学习认识数字通过游戏和互动活动，让孩子们认识数字0-10，并能正确书写。数的比较与排序通过参与比较大小游戏，孩子们能够掌握运用“大于”、“小于”以及“等于”的符号，并学会对数字进行有序排列。基本加法概念简单减法入门通过使用实物，例如水果和玩具，向儿童传授加法的基本理念与计算技巧。通过故事和角色扮演，引导孩子们理解减法的意义，并进行简单的减法运算。132021/10/10/周日

探究式学习借助实体操作与互动游戏，帮助幼儿掌握数字、几何形状及空间感等基础数学知识。理解基本数学概念通过分类、配对、序列等逻辑游戏，帮助幼儿发展基本的逻辑思维能力。发展逻辑思维通过计数、对比和排列等操作，提升孩子对基础加减法的理解与运用。培养初步计算能力010203142021/10/10/周日

教学活动设计PARTFOUR152021/10/10/周日

数学游戏活动01通过实物操作和游戏，让幼儿理解数、形状、空间等基本数学概念。02通过实施分类、排列、对比等练习，提升儿童逻辑思维与解决难题的技能。03鼓励幼儿使用数学词汇描述他们的发现和理解，如“更多”、“更少”、“相同”等。04动手拼图和搭建积木等活动能有效增强幼儿的数学操作技巧与视觉动作协调性。掌握基本数学概念发展逻辑思维能力提高数学语言表达增强数学操作技能162021/10/10/周日

实践操作活动通过拼图活动，引导孩子们辨别并称呼正方、圆、三角等基础图形。认识基本图形01通过教室实际环境，向学生传授上下、左右、内外等基础空间方向知识。空间方位概10/10/周日

创意表达活动通过集体活动，使孩子们掌握协作技巧，增强集体协作精神。培养合作精神01开发富有创意的数学游戏与故事，点燃孩子们探索数学的激情与求知欲。激发学习兴10/10/周日

评价与反