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高中物理实验探究课对学生实验操作能力培养的实证研究论文

摘要：本文通过实证研究，探讨了高中物理实验探究课对学生实验操作能力的培养效果。通过对教学背景、学生实际情况等进行分析，揭示了实验探究课在培养学生实验操作能力方面的积极作用，为提高高中物理实验教学效果提供了理论依据。

关键词：高中物理；实验探究课；实验操作能力；实证研究

一、背景分析

（一）我国高中物理实验教学现状

1.教学模式单一：目前，我国高中物理实验教学多采用传统的讲授式教学模式，教师主导课堂，学生被动接受知识。在这种模式下，学生的实验操作能力得不到有效锻炼，实验探究精神难以培养。

2.实验设备不足：部分高中由于经费、场地等限制，