2025年广东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（培优A卷）.docxVIP

2025年广东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（培优A卷）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教师期望对学生心理和行为的影响，属于教育心理学研究的哪个领域？()

A.学习理论

B.发展心理学

C.教师心理

D.人际关系

2.2.学生在学习过程中，对学习材料进行深入加工，从而获得对知识的深层理解，这种学习策略称为？()

A.记忆策略

B.理解策略

C.分析策略

D.应用策略

3.3.下列哪种情绪对学生心理健康有积极影响？()

A.恐惧

B.厌恶

C.满足

D.焦虑

4.4.在课堂教学中，教师如何有效地运用反馈提高学生的学习效果？()

A.只在学生回答正确时给予反馈

B.不对学生进行反馈，以免影响其自信心

C.及时、具体、有针对性的反馈

D.避免负面反馈，以免伤害学生自尊

5.5.教师在布置作业时，应该遵循哪些原则？()

A.作业量适中，难度适中

B.只布置书面作业，不布置实践作业

C.作业内容单一，只涉及知识记忆

D.作业布置时间过于集中

6.6.学生在学习过程中，对知识进行系统整理和归纳的过程称为？()

A.理解

B.记忆

C.应用

D.组织

7.7.下列哪种教学策略有助于培养学生的创造性思维？()

A.机械重复教学

B.程序化教学

C.问题解决教学

D.情境教学

8.8.学生在课堂上出现注意力不集中的现象，教师应该采取哪些措施？()

A.忽略学生的注意力不集中，继续授课

B.对学生进行批评，以引起其注意

C.调整教学节奏，增加课堂互动

D.增加作业量，以引起学生重视

9.9.下列哪种心理现象属于自我防御机制？()

A.知觉

B.记忆

C.投射

D.情绪调节

10.10.教师在课堂上如何进行有效的课堂管理？()

A.严格要求学生，对违规行为进行严厉惩罚

B.对学生进行表扬，以鼓励其遵守纪律

C.建立合理的课堂规则，引导学生自觉遵守

D.对学生进行心理辅导，解决其心理问题

二、多选题(共5题)

11.1.教师在教学中，为了提高学生的学习兴趣和参与度，可以采取以下哪些措施？()

A.丰富教学手段，增加课堂互动

B.引导学生参与讨论，激发思考

C.制定明确的课堂规则，减少课堂干扰

D.适时给予学生表扬和鼓励

12.2.学生在记忆过程中，为了提高记忆效果，可以采用以下哪些策略？()

A.多次复习，巩固记忆

B.将信息进行组织化，形成知识结构

C.利用联想，将新信息与已知信息联系起来

D.过度学习，直至达到完美记忆

13.3.以下哪些因素会影响学生的动机水平？()

A.学习任务的难度

B.个体对任务的兴趣

C.期望和诱因

D.教师的期望和评价

14.4.在教学中，为了促进学生认知发展，教师应该关注以下哪些方面？()

A.引导学生进行问题解决

B.培养学生的批判性思维

C.鼓励学生进行合作学习

D.提供多样化的学习体验

15.5.以下哪些心理现象属于认知发展过程中的关键特征？()

A.思维的概括化

B.思维的灵活性

C.思维的守恒性

D.思维的序列性

三、填空题(共5题)

16.1.在教育心理学中，所谓‘最近发展区’是指儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差距。

17.2.根据认知心理学的研究，人的短时记忆的容量大约为7±2个信息单位。

18.3.在教育教学中，教师应遵循个体身心发展的不平衡性，即教育要遵循儿童身心发展的不平衡性，抓住关键期进行教育。

19.4.根据教育心理学的研究，学习动机的两个基本成分是认知内驱力和自我提高内驱力。

20.5.在教育心理学中，‘情感教育’是指培养学生认识、体验、调节、控制和表达自己情感的能力。

四、判断题(共5题)

21.1.在学习过程中，学生的记忆效果只与学习材料的性质有关。()

A.正确B.错误

22.2.教师在课堂上应该尽量避免使用惩罚，以免伤害学生的自尊心。()

A.正确B.错误

23.3.学生在学习过程中，对学习材料进行深入加工，从而获得对知识的深层理解，这种学习策略称为理解策略。()

A.正确B.错误

24.4.在教育教学中，教师应该遵循学生的认知发展水平，不能超越学生的认知能力。()