2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案（A卷）.docxVIP

2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案（A卷）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.在课堂教学中，教师发现学生的注意力开始分散，最合适的处理方法是？()

A.继续讲课，希望学生自己回到专注状态

B.提高音量，以吸引学生的注意力

C.适时暂停讲课，用轻松的方式引起学生的兴趣

D.对分心的学生进行批评，提醒注意

2.根据维果茨基的最近发展区理论，教师应该？()

A.仅关注学生的现有水平

B.仅关注学生的潜在发展水平

C.关注学生的现有水平和潜在发展水平之间的差距

D.忽视学生的现有水平，只注重潜在发展

3.学生在学习过程中，以下哪种学习策略有助于提高学习效率？()

A.机械记忆

B.理解记忆

C.频繁复习

D.以上都是

4.教师在设计教学活动时，应考虑学生的哪些认知特点？()

A.认知发展水平

B.认知风格

C.认知能力

D.以上都是

5.在课堂管理中，教师发现某个学生经常在课堂上打扰其他同学，以下哪种处理方式最为恰当？()

A.忽视该学生的行为，希望其自行改正

B.当众批评该学生，以示警戒

C.私下与学生沟通，了解原因并给予帮助

D.通知家长，让家长处理

6.学生在学习过程中，以下哪种情绪状态有利于促进学习？()

A.愤怒

B.悲伤

C.兴奋

D.平静

7.在教学中，教师如何利用学生的好奇心促进学习？()

A.忽略学生的好奇心，专注于教学计划

B.利用学生的好奇心作为教学契机，引导学生深入探究

C.鼓励学生提出问题，但不对问题进行解答

D.对学生的好奇心进行限制，以免分散注意力

8.在课堂教学中，教师如何运用反馈来提高教学效果？()

A.只在学生回答正确时给予表扬

B.只在学生回答错误时给予批评

C.及时给予学生具体的、建设性的反馈

D.避免给予学生任何形式的反馈

9.根据加德纳的多元智能理论，以下哪种智能在教师职业中尤为重要？()

A.语言智能

B.逻辑-数学智能

C.空间智能

D.艺术智能

10.在学生心理辅导中，以下哪种技巧有助于建立良好的师生关系？()

A.指责学生，以显示权威

B.忽视学生的感受，专注于问题本身

C.积极倾听，尊重学生的意见

D.对学生的问题不耐烦，要求快速解决

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学习目标

B.学习兴趣

C.期望与评价

D.教学方法

E.同伴关系

12.在课堂管理中，教师可以采取哪些策略来促进学生的合作学习？()

A.明确分工，责任到人

B.鼓励学生互相帮助，共同解决问题

C.提供合作学习的情境和任务

D.建立积极的团队文化

E.评价学生的合作表现

13.根据布鲁姆的教育目标分类，认知领域的教学目标可以分为哪些层次？()

A.知识

B.理解

C.应用

D.分析

E.综合与评价

14.在教师心理辅导中，以下哪些技巧可以帮助学生应对考试焦虑？()

A.呼吸放松法

B.正念冥想法

C.模拟考试练习

D.认知重构

E.鼓励自我肯定

15.在课堂教学中，以下哪些教学策略可以促进学生的深度学习？()

A.提问法

B.讨论法

C.案例分析法

D.项目学习法

E.问题解决法

三、填空题(共5题)

16.在教育心理学中，研究者通过实验、观察、调查等方法来研究人的心理现象和行为规律，这种研究方法被称为______。

17.个体在认知过程中，将新信息与已有知识经验相联系的过程称为______。

18.在教育心理学中，______是指学生在学习过程中所表现出的对学习内容的态度和行为。

19.教师在课堂管理中，为了激发学生的课堂参与，可以采用______，以吸引学生的注意力。

20.根据维果茨基的理论，儿童的心理发展水平分为______和______，两者之间的差距被称为______。

四、判断题(共5题)

21.在教育心理学中，学习动机是指个体在学习过程中所表现出的对学习内容的态度和行为。()

A.正确B.错误

22.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习的发生必须以学生已有的认知结构为基础。()

A.正确B.错误

23.在课堂管理中，教师应该对学生进行严格的纪律要求，以维护课堂秩序。()

A.正确B.错误

24.根据加德纳的多元智能理论，每个学生都具备