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2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（各地真题）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教育心理学研究的主要对象是什么？()

A.教育制度

B.教学方法

C.师生心理活动

D.教育政策

2.根据加涅的学习层次理论，下列哪项不属于学习水平？()

A.知识学习

B.技能学习

C.情感学习

D.认知策略学习

3.学生在学习过程中，由于动机不足导致学习效率下降的现象称为？()

A.学习疲劳

B.学习焦虑

C.学习动机缺失

D.学习策略不当

4.在教学中，教师采用多种教学方法和手段以激发学生学习兴趣的做法属于？()

A.直接教学

B.间接教学

C.启发式教学

D.精讲多练教学

5.学生在课堂上注意力不集中，容易被外界干扰，这种现象称为？()

A.课堂注意力缺失

B.课堂注意力分散

C.课堂注意力过强

D.课堂注意力过弱

6.教师在教学中，注重学生个性发展和能力培养的教学模式是？()

A.知识传授型

B.技能训练型

C.能力培养型

D.个性发展型

7.在学生个体发展中，遗传因素和环境因素的关系是？()

A.遗传决定一切

B.环境决定一切

C.遗传和环境共同作用

D.遗传和环境无关系

8.学生在学习过程中，通过自己的努力和实践获得知识的过程称为？()

A.直接学习

B.间接学习

C.发现学习

D.模仿学习

9.教师在教学中，关注学生的个体差异，因材施教的方法称为？()

A.一刀切教学

B.因材施教

C.全班统一教学

D.群体教学

10.学生在学习过程中，由于学习内容过于抽象难以理解的现象称为？()

A.学习障碍

B.学习困难

C.知识遗忘

D.知识建构困难

二、多选题(共5题)

11.以下哪些属于影响学生学习的心理因素？()

A.学生的认知结构

B.学生的动机水平

C.学生的情绪状态

D.教师的教学方法

E.家庭环境

12.根据学习理论，以下哪些是学习的内部条件？()

A.重复练习

B.适当的反馈

C.适当的动机

D.社会文化背景

E.学习策略

13.在教学中，以下哪些方法是促进学习者元认知发展的有效途径？()

A.自我提问

B.反思日记

C.合作学习

D.教师讲解

E.案例分析

14.以下哪些是教师进行有效教学的基本要求？()

A.确定教学目标

B.选择合适的教学方法

C.了解学生特点

D.课堂管理

E.评价学生学习

15.在教学中，以下哪些因素会影响学生的学业成就？()

A.学生的认知能力

B.学生的学习动机

C.家庭经济状况

D.教师的教学水平

E.学校的教育资源

三、填空题(共5题)

16.在教育心理学中，学习是指个体通过经验获得的行为或行为潜能的相对持久的变化。

17.根据布鲁姆的认知目标分类，认知领域的教学目标分为知识、理解、应用、分析、综合和评价六个层次。

18.维果茨基的最近发展区理论认为，儿童的发展有两种水平：一种是儿童的现有水平，另一种是儿童可能达到的发展水平。

19.在教学中，教师应遵循的个体身心发展规律包括顺序性、阶段性、不平衡性和互补性。

20.教育心理学的研究方法主要包括观察法、实验法、调查法、个案法和测验法等。

四、判断题(共5题)

21.行为主义学习理论认为，学习是刺激与反应之间的简单联结。()

A.正确B.错误

22.认知心理学认为，学习是个体通过主动构建知识的过程。()

A.正确B.错误

23.维果茨基的最近发展区理论认为，教师的教学应始终停留在学生的现有水平。()

A.正确B.错误

24.在教育过程中，教师的主要任务是传授知识。()

A.正确B.错误

25.学生的学习动机与学习效果成正比。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.简述奥苏贝尔的有意义接受学习理论的基本观点。

27.结合实际教学，谈谈如何培养学生的自主学习能力。

28.分析教师在课堂管理中可能面临的冲突类型及其应对策略。

29.解释动机理论中的成就动机理论，并举例说明。

30.阐述如何根据学生的认知发展阶段进行教学设计。

2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（各地真题）

一、单选题(共10题)

1.【答案】C