小学数学面积计算教学设计与实践.pdfVIP

它们有多大

教学目标：

1.知识目标：

能根据已知的长与宽的长度,学会求面积。

2.能力目标：

使学生学会运用自主探究、合作交流、观察与比较等方法去掌握通过图形割补的方法计

算不规则图形的面积。

3.目标：

使学生感受到数学在生活实际中的具体运用，感受数学与生活实际的紧密联系。

教学过程：

一、情景引入

看!小胖的家:有哪些房间?每间房都告诉我们什么了?

请算出每间房的面积?列出算式及单位名称和答句。

二、实际操作

1.请把自己带来的长方形纸盒拿出来,并计算出它们的面积。

学生动手操作。

反馈：计算面积的步骤是先测量长和宽，并确定选用什么长度单位，然后再计算。也可

以用：1平方厘米的方格去量和数出

2.测量和计算教室里的物体面积并交流。

三、猜猜看

1.同桌两人互猜学习用品的面积

2.说出自己家中的房间长和宽，猜出面积。

四、练一练

1.一个长方形的菜田，长是550分米,宽是9分米，面积？

2.游泳池的长是25米，宽是50米，面积？

3.操场的面积是810平方米，长是90米，宽是几？

4.小闹钟的面积是120平方厘米，宽是20厘米，长？

五、小结

在计算面积时，要注意测量的准确性和选用合适的单位去计算。