2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背【B卷】.docxVIP

2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背【B卷】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.根据加涅的学习层次理论，知识的学习属于哪种学习类型？()

A.信号学习

B.情绪学习

C.识别学习

D.知识学习

2.教师通过提问、启发和引导，让学生在思考中学习的方法是？()

A.讲授法

B.演示法

C.提问法

D.案例法

3.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童的认知发展分为哪几个阶段？()

A.感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

B.记忆阶段、理解阶段、应用阶段、分析阶段

C.动作阶段、模仿阶段、游戏阶段、创造阶段

D.生理阶段、安全阶段、主动探索阶段、精细协调阶段

4.在教育心理学中，所谓学习是指什么？()

A.行为的改变

B.能力的提高

C.知识的获取

D.行为和认知的相互作用

5.在教育活动中，教师的期望对学生产生的影响主要表现在哪个方面？()

A.生理变化

B.情绪变化

C.认知发展

D.以上都是

6.以下哪项不属于布鲁姆的目标分类？()

A.记忆

B.理解

C.应用

D.创造

7.根据韦纳的成败归因理论，以下哪项不是影响个体归因的内部因素？()

A.能力

B.努力程度

C.身体状态

D.环境因素

8.在班级管理中，以下哪种方法是建立班级良好秩序的有效途径？()

A.制度管理法

B.规范管理法

C.情感管理法

D.以上都是

9.以下哪项不是教师职业角色的一种？()

A.知识传授者

B.班级管理者

C.心理健康维护者

D.家庭成员

10.在教育过程中，教师应该怎样运用强化原理？()

A.仅对学生的正确行为给予奖励

B.仅对学生的错误行为给予惩罚

C.对学生的正确行为给予奖励，对错误行为给予惩罚

D.对学生的错误行为给予奖励，对正确行为给予惩罚

11.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪项是学习发生的前提？()

A.前期学习内容与新学习内容之间的联系

B.学习者的认知发展水平

C.学习者的兴趣和动机

D.教师的讲解水平

二、多选题(共5题)

12.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的个人需要

B.学生的自我效能感

C.任务的难易程度

D.教师的教学风格

E.家庭教育环境

13.根据皮亚杰的认知发展理论，以下哪些阶段属于儿童的前运算阶段？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.社会文化阶段

14.以下哪些教学策略有助于提高学生的批判性思维能力？()

A.案例分析法

B.问题解决法

C.小组讨论法

D.探究学习法

E.重复练习法

15.以下哪些属于教师的职业劳动特点？()

A.精神劳动与体力劳动相结合

B.个体性与社会性相结合

C.知识性与技能性相结合

D.创造性与重复性相结合

E.长期性与短期性相结合

16.以下哪些因素可能导致学生的焦虑情绪？()

A.学业压力

B.人际关系问题

C.自我效能感低

D.教师期望过高

E.环境变化

三、填空题(共5题)

17.根据加涅的学习层次理论，学习分为从低到高的八个层次，其中最低层次是__。

18.在皮亚杰的认知发展理论中，儿童的认知发展经历了感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和__阶段。

19.教师期望理论中，教师的期望对学生产生的影响主要表现在__、情绪变化和认知发展等方面。

20.布鲁姆的教育目标分类中，认知领域的目标分为知道、理解、应用、分析、评价和__。

21.韦纳的成败归因理论将个体归因分为内部因素和外部因素，其中能力、努力程度和__属于内部因素。

四、判断题(共5题)

22.在班杜拉的社会学习理论中，观察学习是学习的主要形式。()

A.正确B.错误

23.根据韦纳的成败归因理论，成败完全取决于个人的努力程度。()

A.正确B.错误

24.在教学过程中，教师应该避免使用惩罚，因为惩罚会损害学生的自尊心。()

A.正确B.错误

25.皮亚杰的认知发展理论认为，儿童的认知发展是阶段性的，每个阶段都有其独特的思维特征。()

A.正确B.错误

26.在教育心理学中，学习是指个体在特定情境下获得知识、技能和态度的过程。()

A.正确