2025年江西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案（完整版）.docxVIP

2025年江西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案（完整版）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.在教师职业活动中，教师最基本、最直接的社会关系是：()

A.同事关系

B.学生关系

C.社会关系

D.领导关系

2.以下哪项不属于教师职业道德的基本要求？()

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.严谨治学

D.教学成绩

3.在下列哪种情况下，教师的期望效应最为明显？()

A.教师对全体学生的期望是相同的

B.教师对学生有较高的期望

C.学生对教师有较高的期望

D.学生对教师有较低的期望

4.学生心理发展的特征不包括以下哪项？()

A.可塑性大

B.发展速度较快

C.自我意识增强

D.理解能力下降

5.下列哪种教学策略有利于学生形成良好的学习习惯？()

A.讲授法

B.演示法

C.案例分析法

D.启发式教学

6.以下哪种教学方法不利于培养学生的创造性思维？()

A.发现法

B.探究法

C.讲授法

D.讨论法

7.在学生心理辅导中，以下哪种方法最适宜用于解决学生的情绪问题？()

A.行为疗法

B.认知疗法

C.情绪宣泄法

D.模拟训练法

8.以下哪种教学评价方式不利于教师的专业发展？()

A.教学反思

B.同行评议

C.学生评价

D.教学比赛

9.在教育心理学的研究中，以下哪种研究方法最注重对研究结果的量化分析？()

A.调查法

B.实验法

C.观察法

D.访谈法

10.在学生个体差异中，以下哪项不属于智力差异的范畴？()

A.智力水平差异

B.智力类型差异

C.性别差异

D.个性差异

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的兴趣爱好

B.教师的教学方法

C.家长的期望

D.学生的自我效能感

E.学生的同伴关系

12.根据奥苏贝尔的认知结构理论，以下哪些属于认知结构中图式的特点？()

A.稳定性

B.组织性

C.可变性

D.层次性

E.非系统性

13.在课堂管理中，以下哪些策略有助于提高学生的参与度？()

A.明确课堂规则

B.建立积极的师生关系

C.使用多样化的教学方法

D.鼓励学生提问

E.忽视学生的不良行为

14.根据维果茨基的最近发展区理论，以下哪些活动有助于促进学生的认知发展？()

A.教师直接讲解知识

B.学生独立完成超出自身能力的学习任务

C.教师与学生共同完成任务

D.学生在教师指导下完成超出自身能力的学习任务

E.学生完全自主地完成学习任务

15.以下哪些因素会导致学生的学业焦虑？()

A.家长的过高期望

B.学校的考试压力

C.同学间的竞争

D.学生自身的学业成绩

E.教师的教学风格

三、填空题(共5题)

16.在教育心理学中，研究者通常采用观察法、实验法、调查法和______法等研究方法。

17.学生的认知结构中的图式是______和______的统一体。

18.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童认知发展的四个阶段分别是感知运动阶段、前运算阶段、______阶段和______阶段。

19.在课堂上，教师可以通过______和______等手段来促进学生的合作学习。

20.根据自我效能感理论，个体对自身能力的信念称为______，它影响着个体的行为和成就。

四、判断题(共5题)

21.教师的期望对学生的发展没有直接影响。()

A.正确B.错误

22.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童的认知发展是匀速进行的。()

A.正确B.错误

23.在课堂上，教师应该避免使用惩罚，因为惩罚会降低学生的自尊心。()

A.正确B.错误

24.学生的认知发展主要依赖于遗传因素。()

A.正确B.错误

25.维果茨基的最近发展区理论强调教师应该直接教授学生超出其当前能力的学习内容。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.简述奥苏贝尔的有意义接受学习理论的基本观点。

27.结合实例，谈谈如何在教学中运用合作学习策略。

28.什么是自我效能感？它在学生行为和成就中扮演什么角色？

29.如何运用多元智能理论进行教学设计？

30.试述教师职业倦怠产生的原因及其对策。

2025年江西