2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案【典型题】.docxVIP

2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案【典型题】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.在教育心理学中，影响学生学习的因素有哪些？()

A.生理因素

B.心理因素

C.社会因素

D.以上都是

2.以下哪项不是教育心理学的研究对象？()

A.学生的学习心理

B.教师的教学心理

C.学校管理心理

D.网络学习心理

3.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童处于具体运算阶段的特征是？()

A.能够进行思维运算，但不能逆向思考

B.能够进行逆向思考，但不能进行思维运算

C.能够进行思维运算和逆向思考

D.不能进行思维运算，也不能进行逆向思考

4.在教育心理学中，强化理论认为通过什么方式可以增强学生的行为？()

A.负强化的运用

B.正强化的运用

C.惩罚的运用

D.以上都是

5.在教育过程中，教师应该关注学生的哪些方面？()

A.认知发展

B.情感发展

C.社会性发展

D.以上都是

6.以下哪种方法不属于教学策略？()

A.启发式教学

B.任务型教学

C.讲授法

D.合作学习

7.在学生自我效能感理论中，影响自我效能感的主要因素有哪些？()

A.个体成功经验

B.他人成功经验

C.成就目标设置

D.以上都是

8.在教育心理学中，什么是学习迁移？()

A.一种学习对另一种学习的影响

B.学习者的认知发展

C.学习者的情感发展

D.学习者的社会性发展

9.在教育心理学中，教师应该如何促进学生的学习动机？()

A.设置合理的学业目标

B.提供及时反馈

C.增强学生的自我效能感

D.以上都是

10.在斯金纳的操作性条件反射理论中，强化分为哪两种类型？()

A.正强化和惩罚

B.正强化和负强化

C.惩罚和消退

D.消退和回避

二、多选题(共5题)

11.在教育心理学中，影响学生认知发展的因素有哪些？()

A.生理成熟

B.家庭环境

C.教育方式

D.社会文化

12.以下哪些属于学习动机的内在因素？()

A.兴趣爱好

B.自我效能感

C.期望水平

D.外部奖励

13.在教育心理学中，教师可以通过哪些方法来提高学生的参与度？()

A.启发式教学

B.任务型教学

C.小组讨论

D.教学游戏

14.在斯金纳的操作性条件反射理论中，以下哪些是强化类型？()

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

15.在教育心理学中，教师如何运用反馈来促进学生的发展？()

A.提供具体的反馈信息

B.鼓励学生自我反思

C.使用积极反馈为主

D.避免频繁的负面反馈

三、填空题(共5题)

16.教育心理学是研究教育过程中涉及的心理现象和规律，其中，学生的认知发展是教育心理学研究的重要内容之一，它包括感知、记忆、思维、想象等认知过程。

17.在教育心理学中，教师的专业成长通常包括专业知识的增长、专业能力的提高和专业态度的改善。

18.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在具体运算阶段能够进行逻辑推理，但这一阶段的思维仍然是具体可感知的。

19.在教育心理学中，强化理论认为，通过正强化和负强化可以增强学生的行为，其中，正强化是通过给予积极刺激来增强行为，负强化是通过撤销消极刺激来增强行为。

20.教师在进行教学设计时，应该考虑学生的年龄特征、认知水平、学习风格等因素，以促进学生的有效学习。

四、判断题(共5题)

21.学习迁移是指一种学习对另一种学习产生的影响，这种影响可能是积极的也可能是消极的。()

A.正确B.错误

22.在斯金纳的操作性条件反射理论中，强化总是与行为相联系，只有行为发生变化，强化才会发生。()

A.正确B.错误

23.在教育心理学中，教师的专业成长主要依赖于教师自身的努力，与外部环境无关。()

A.正确B.错误

24.根据维果茨基的社会文化发展理论，学习是个体在社会文化环境中通过与他人的互动而发生的。()

A.正确B.错误

25.在教育心理学中，学生的情感发展比认知发展更重要，因为情感健康是学生全面发展的基础。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教育心理学的研究内容和方法。

27.结合实际教学情境，谈谈如何运用学习动机理