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2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背【全优】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教育教学活动中的心理现象

B.教育教学活动中的物质现象

C.教育教学活动中的社会现象

D.教育教学活动中的生理现象

2.2.在教育心理学中，什么是学习动机？()

A.学习活动中的情感体验

B.学习活动中的认知过程

C.引导学生进行学习的内在动力

D.学习活动中的外部奖励

3.3.根据教育心理学理论，以下哪种学习属于有意义学习？()

A.机械学习

B.有意识学习

C.无意识学习

D.理解学习

4.4.以下哪项不属于布鲁姆认知领域的目标？()

A.知识

B.技能

C.情感

D.思维

5.5.在教育心理学中，教师期望效应又称为什么？()

A.皮格马利翁效应

B.期望效应

C.罗森塔尔效应

D.教师效能感

6.6.以下哪种教学策略适合于培养学生的学习能力？()

A.讲授法

B.问题法

C.演示法

D.案例法

7.7.在教育心理学中，什么是自我效能感？()

A.学习的内在动力

B.学习的内在需要

C.学习的内在动机

D.学习的自信心

8.8.以下哪种心理现象属于动机的强化？()

A.动机冲突

B.动机转移

C.动机抑制

D.动机强化

9.9.在教育心理学中，什么是学习迁移？()

A.学习内容的变化

B.学习方法的改变

C.两种学习活动之间的相互影响

D.学习者的心理状态变化

10.10.以下哪种心理现象属于认知失调？()

A.心理冲突

B.心理压力

C.认知失调

D.认知平衡

二、多选题(共5题)

11.1.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.教师的期望

B.同伴关系

C.个体兴趣

D.学习任务难度

E.家庭背景

12.2.布鲁姆将认知领域的学习目标分为哪几个层次？()

A.知识

B.理解

C.应用

D.分析

E.综合与评价

13.3.教学过程中，以下哪些方法有助于提高学生的学习效果？()

A.讲授法

B.问题法

C.案例法

D.演示法

E.合作学习

14.4.以下哪些属于学习迁移的类型？()

A.正迁移

B.负迁移

C.同化迁移

D.代换迁移

E.水平迁移

15.5.教师期望效应可能产生哪些影响？()

A.增强学生的自信心

B.提高学生的学习成绩

C.降低学生的自我效能感

D.改善师生关系

E.影响学生的心理健康

三、填空题(共5题)

16.1.学习动机是指引导和维持个体的学习行为，并使学习活动指向一定目标的内在动力。

17.2.布鲁姆将认知领域的学习目标分为六个层次：知识、理解、应用、分析、综合和评价。

18.3.教学策略中的问题法是一种通过提问引导学生积极思考和探索的方法。

19.4.学习迁移是指已经获得的知识、技能或态度对新学习的影响。

20.5.教师期望效应是指教师对学生的期望可以潜移默化地影响学生的行为和学习成绩。

四、判断题(共5题)

21.1.学习动机总是与学习成绩成正比。()

A.正确B.错误

22.2.布鲁姆的认知领域学习目标层次中，理解层次是最基础的层次。()

A.正确B.错误

23.3.教学中，所有的问题法都适合所有年龄阶段的学生。()

A.正确B.错误

24.4.学习迁移只发生在同一种学习活动之间。()

A.正确B.错误

25.5.教师的期望对学生没有实际的影响。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简述教育心理学在教育教学中的应用价值。

27.2.如何在教学中运用强化原理来提高学生的学习动机？

28.3.请解释什么是认知失调，并说明其对学生心理和行为的影响。

29.4.请说明如何通过合作学习提高学生的学习效果。

30.5.请讨论教师期望效应对学生心理发展的影响。

2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背【全优】

一、单选题(共10题)

1.【答案】A

【解析】教育心理学的研究对象主要是教育教学活动中的心理现象，包括学生的认知、情感、动机等心理过程。

2.【答案】C

【解析】