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2025年优秀教学心得：记大班“做酒酿实践场”的实施

背景与目标：从生活出发，构建儿童真实的学习场域

在当前学前教育深化改革的背景下，幼儿园课程正逐步从“知识本位”向“经验本位”转型。幼儿的学习不再局限于教师讲授、幼儿模仿的传统模式，而是更加注重在真实情境中通过亲身体验、动手操作和持续探究来建构认知。尤其是在大班阶段，儿童的认知能力、语言表达、社会交往和动手能力均已发展到较高水平，具备了开展综合性、项目化实践活动的基础条件。

基于这一教育理念的引导，我园自2025年起启动“生活化课程实践探索”专项教研项目，旨在打破学科壁垒，将日常生活中的真实问题转化为幼儿可参