幼儿园中班科学标准教案《石头的奥秘》.pptx

幼儿园中班科学标准教案《石头的奥秘》

汇报人：

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2021/10/10/周日

目录

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教案目标

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教学内容

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教学方法

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活动设计

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评估与反馈

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教案目标

章节副标题

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认知目标

通过观察与分类实践，儿童能够认识并学习各种石头类型，包括花岗岩和石灰石等。

认识不同类型的石头

借助故事与实验，向孩子们阐释石头如何在漫长地质年代中逐渐成型。

理解石头的形成过程

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技能目标

孩子们通过观察石头，学会描述它们的色彩、形态和尺寸。

观察与描述

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孩子们能够根据石头的特征，如颜色、纹理或大小，将石头进行分类和比较。

分类与比较

通过简单的浮沉实验，小朋友们掌握了实验器材的使用方法和结果记录。

实验操作

孩子们能够基于观察到的石头特性，进行简单的推理并预测石头在不同环境下的表现。

推理与预测

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情感目标

观察与实验相结合，引发幼儿对自然中石头的兴趣和求知欲，培育其探索的热情。

培养好奇心

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激发孩子们在小组互动中揭开石头的秘密，锻炼团队协作精神，促进伙伴间的友好关系。

增强合作意识

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教学内容

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石头的种类

石头按照其形成途径，主要分为沉积岩、火成岩以及变质岩三大类。

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石头按其主要成分可分为石英岩、石灰岩、花岗岩等。

02

石头的色泽与质地多种多样，包括大理石的图案、玄武岩的深黑等。

03

根据石头的用途，可分为建筑用石、雕刻用石、宝石等。

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按形成方式分类

按成分分类

按颜色和纹理分类

按用途分类

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石头的特性

石头的硬度

实验中，孩子们能够认识各种石头的硬度，例如用指甲试探软石，用铁器刻画硬石。

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石头的颜色和纹理

仔细观察石头的色泽与纹路，帮助孩子们挖掘每一块石头的个性特色，例如大理石的花样纹理。

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石头的用途

通过观察与分类实践，孩子们能够认识和辨别常见的石头类型，例如花岗岩和石灰石。

认识不同类型的石头

借助故事与实验，向孩子们阐释石头在自然界形成的过程，涵盖沉积岩、火成岩等地质概念。

理解石头的形成过程

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教学方法

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观察法

借助观察与实验活动，引发幼儿对石头的自然兴趣，促使他们积极提问。

培养好奇心

让小朋友认识石头在自然界的功能，并激发他们爱护环境、珍惜资源的意识。

增强环保意识

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实验法

实验操作

观察与描述

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引导小朋友们进行基础实验，比如通过水测试石头的吸水性能，以提升他们的科学探索技能。

分类与比较

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通过观察不同类型的石头，孩子们能够描述它们的颜色、形状和大小。

02

孩子们能够根据石头的特征，如颜色、纹理或大小，将石头进行分类和比较。

记录与报告

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学生们通过图表或图画来记录所观察到的信息，并努力向其他同学分享他们的见解。

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讨论法

在实验中，小朋友们能够掌握各种岩石的硬度差异，例如利用指甲或铜钥匙等物品在石头表面进行刮擦测试。

通过观察石头的色泽与质地，启发儿童探索自然界中石头的丰富种类，包括大理石的图案和花岗岩的颗粒感。

石头的硬度

石头的颜色和纹理

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活动设计

章节副标题

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观察石头

在集体游戏里，指导小朋友互相配合，一起探讨石头的相关课题，增强他们的团队配合意识。

增强合作意识

借助观察与实验，点燃幼儿对石头世界的探求热情，促使他们提出疑问，勇敢探索未知领域。

培养好奇心

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分类石头

通过观察与分类实践，使孩子们认识到各类石头，包括花岗岩和石灰石等。

通过讲述故事和进行实验，向小朋友们展示石头如何在地壳中历经岁月，由矿物质逐渐形成。

认识不同类型的石头

理解石头的形成过程

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创意石头画

按形成方式分类

根据石头的形成方式，可以分为沉积岩、火成岩和变质岩等。

按用途分类

根据使用目的的差异，石头可划分为建筑材料石、雕刻用石料以及宝石等。

按成分分类

按颜色和纹理分类

石头按其主要成分可以分为石英岩、石灰岩、花岗岩等。

石头的色泽与质地面貌丰富多变，包括大理石的洁白纹路、玄武岩的深邃黑色等。

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石头的用途讨论

01

通过实验，小朋友能够认识各种石头硬度的差异，例如用指甲摩擦较软的石头，用铁器刻画较硬的石头。

02

仔细审视岩石的色泽与图案，激发孩子们洞察每一颗石子的个性魅力，比