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幼儿园中班科学标准教案《恐龙》附反思
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汇报人：
1
2021/10/10/周日
CONTENTS
教案设计
01
教学目标
02
教学活动
03
教学资源
04
教学反思
05
2
2021/10/10/周日
教案设计
PARTONE
3
2021/10/10/周日
教学目标设定
通过恐龙故事和图片，激发幼儿对史前生物的好奇心和探索欲。
激发幼儿对恐龙的兴趣
开发互动游戏，使孩子们在模仿考古探险中感受科学探索的乐趣，激发他们的探究精神。
增强幼儿的科学探究意识
借助恐龙复制品与古生物遗骸，培养孩子们对恐龙形态的辨识，并教授他们基础的物种划分技巧。
培养幼儿的观察力和分类能力
01
02
03
4
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教学内容概述
探讨恐龙灭绝的各种理论，包括小行星撞击地球和气候剧变等因素，从而点燃孩子们对未知世界的好奇与探求热情。
恐龙的灭绝之谜
借助图像与模型，向小朋友们展示各类恐龙的品种、外貌特征及其生活习性。
恐龙的种类与特征
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2021/10/10/周日
教学方法与步骤
通过讲故事和提问的方式，激发幼儿对恐龙的兴趣，引导他们主动思考和探索。
互动式讲解
将小朋友分为若干小组，共同协作完成恐龙拼图任务，旨在增强他们的团队合作及解题技巧。
分组合作学习
展示恐龙模型或图片，引导幼儿观察恐龙的特征，并与现代动物进行比较。
实物观察与比较
通过让小朋友扮演考古专家或是恐龙，借助角色扮演的方式，加深他们对恐龙生活方式的认知。
角色扮演活动
6
2021/10/10/周日
教学目标
PARTTWO
7
2021/10/10/周日
知识与技能目标
指导孩子们注视恐龙的复制品，对比各类恐龙的身体大小和饮食习惯，增强他们的观察能力与分析技巧。
培养观察与比较能力
运用图片与故事，引导孩子们认识霸王龙、三角龙等恐龙的形态及其生活方式。
认识不同种类的恐龙
8
2021/10/10/周日
过程与方法目标
通过审视恐龙的复制品及图像，小朋友们可以详述恐龙的性状，进而提升他们的观察能力。
培养观察力
01
设计互动游戏，如恐龙化石挖掘，激发孩子们对恐龙世界的好奇心和探究欲。
激发探究兴趣
02
通过参与恐龙生活时代排序的趣味活动，孩子们能掌握时间序列，并提升他们的逻辑推理能力。
发展逻辑思维
03
小组合作完成恐龙拼图，孩子们学会分工合作，提升团队协作能力。
提升合作能力
04
9
2021/10/10/周日
情感态度与价值观目标
利用图片与故事，使小朋友们认识霸王龙、三角龙等恐龙的形态及其栖息地。
认识不同种类的恐龙
带领孩子们仔细观察恐龙模型，区分各类恐龙的体积和外形，以此激发他们的观察能力和分析技能。
培养观察与比较能力
10
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教学活动
PARTTHREE
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2021/10/10/周日
导入活动设计
以叙述故事与设问的方式，唤起小朋友对恐龙的热情，促使他们积极去探索恐龙的奥秘。
互动式讲解
将孩子们分为小组，共同完成恐龙拼图或者画作，以此锻炼他们的团队协作技能。
分组合作学习
利用恐龙模型或图片，让幼儿观察恐龙的特征，并与现代动物进行比较。
实物观察与比较
设计恐龙角色扮演环节，让幼儿扮演不同种类的恐龙，通过游戏加深对恐龙的认识。
角色扮演活动
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2021/10/10/周日
主体活动设计
展现各种恐龙的独特外貌，比如霸王龙的雄健体格和三角龙的角盾，以此激发小朋友们的探索兴趣。
01
恐龙的种类与特征
恐龙时代地球的生态环境描述，涉及植物生长、气候状况以及恐龙的生活习性，激发孩子们丰富的联想。
02
恐龙的生活环境
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结束活动设计
开发一款简易的恐龙挖掘模拟游戏，旨在让小朋友们模拟考古学家的角色，激发他们对科学研究的兴趣。
利用恐龙图片及玩具，培养儿童辨识恐龙特点，并尝试对其进行种类划分。
通过互动故事和恐龙模型，激发幼儿对史前生物的好奇心和探索欲。
激发幼儿对恐龙的兴趣
培养幼儿的观察力和分类能力
增强幼儿的科学探究意识
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2021/10/10/周日
教学资源
PARTFOUR
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2021/10/10/周日
教具与材料准备
通过观察恐龙模型和图片，孩子们能够描述恐龙的特征，培养细致的观察力。
培养观察力
开发寓教于乐的恐龙化石挖掘游戏，以激发孩童对古生物世界的好奇与探索热情。
激发探索兴趣
通过恐龙生活年代的排序活动，孩子们能够理解时间顺序，发展逻辑思维能力。
发展逻辑思维
激发小朋友分享对恐龙的认知，以绘画或言语的形式展现，以增强其语言沟通技巧。
提高表达能力
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2021/10/10/周日
多媒体资源运用
利用图像与叙述，让小朋友们认识霸王龙、三角龙等各式恐龙的特点及其栖息地。
认识不同种类的恐龙
引导小朋友们仔细观看恐龙的
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