幼儿园中班科学标准教案《汽车大家族》.pptx

幼儿园中班科学标准教案《汽车大家族》

汇报人：

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2021/10/10/周日

目录

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教案目标

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教学内容

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教学方法

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活动设计

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评估与反馈

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教案目标

章节副标题

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认知目标

通过图片和实物，让幼儿了解轿车、卡车、公交车等不同汽车的外观和用途。

认识不同类型的汽车

运用模型分解与组合的方法，引导儿童了解汽车的车轮、引擎、方向盘等基本构造。

学习汽车的简单构造

借助互动游戏，孩子们能学会汽车既能载人又能运输货物，还能适应各种环境。

理解汽车的基本功能

通过角色扮演和情景模拟，教育幼儿了解交通信号灯、斑马线等交通规则的重要性。

认识交通规则与汽车安全

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技能目标

拼装模型汽车让小孩在提升动手技能的同时，也能深入掌握汽车的基本构造。

动手操作能力

通过观察各类汽车的特点，小朋友们能够掌握汽车分类的方法。

观察与分类能力

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情感目标

通过探索不同类型的汽车，激发幼儿对科学现象的好奇心和探索欲。

培养好奇心

在小组活动中，我们应倡导孩子们一起交流协作，动手制作汽车模型，以此促进他们团队合作能力的提升。

增强合作意识

引导幼儿想象和设计自己的汽车，激发他们的创造力和想象力。

激发创造力

学习汽车对环境的危害，培养幼儿从幼儿期就具备环保观念，关爱自然生态。

培养环保意识

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教学内容

章节副标题

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汽车的种类

介绍乘用车、商用车等不同用途的汽车，如货车、公交车、救护车等。

按用途分类

了解前驱、后驱与四驱车型，以下为各类驱动方式的特点及适用环境举例。

按驱动方式分类

阐释燃油车辆、电动车辆及混合动力车辆的特点，突出环保意识与能源多元化的重要性。

按能源类型分类

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汽车的用途

汽车，作为日常出行的主要工具，极大地便利了人们的位移，实现了快速且方便的地点转换。

交通工具

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商用车辆，包括货车和卡车，主要职能是运输各类货物，保障商业运作和物资配送。

运输货物

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汽车的构造

观察与分类

动手操作能力

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观察各类汽车模型，孩子们可以学会将汽车根据功能或外貌进行区分。

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通过构建基础的汽车模型，孩子们可增强实际操作技能，领悟基础机械概念。

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教学方法

章节副标题

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讲解法

交通工具中的汽车，对于人们的日常生活来说，是迅速且便利地在两地间转移的关键工具。

交通工具

紧急状况下，救护车等特殊车辆迅速出动，以确保民众的生命安全得到有效保障。

紧急救援

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观察法

通过探索不同类型的汽车，激发幼儿对周围世界的好奇心和探索欲。

培养好奇心

在小组活动中，鼓励幼儿相互合作，共同完成关于汽车的科学实验或游戏。

增强合作意识

激发幼儿对自行车的想象与设计，以促进其创新意识和创造力的发展。

激发创造力

通过了解汽车对生态环境的负面影响，引导孩子们从小养成环保观念，注重长期的环境保护与发展。

培养环保意识

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实践操作法

借助图照与实体展示，使小朋友们认识轿车、货卡、公交等多样化车型的外貌与功能。

认识不同类型的汽车

01

通过参与互动游戏，孩子们能够学会汽车能载人和运输货物，还能适应各种环境。

理解汽车的基本功能

02

通过拼图和模型，让幼儿认识汽车的轮子、方向盘、发动机等基本部件。

学习汽车的简单构造

03

通过角色扮演和故事讲述，教育幼儿认识红绿灯、斑马线等交通规则的重要性。

了解汽车的交通规则

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活动设计

章节副标题

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认识汽车游戏

汽车在日常出行中扮演了重要角色，它能助人们迅速而方便地在两地间穿梭。

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交通工具

商用货车及卡车等设计用于运输各类货物，助力商业运营与物资配送。

02

运输货物

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汽车模型制作

观察与分类

通过观察各式各样的车辆，孩子们能学到如何依据功能或外观对车辆进行归类。

动手操作能力

孩子们在组装模型汽车的过程中，不仅能增强实际操作技能，还能深入理解汽车的基本结构。

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2021/10/10/周日

汽车知识竞赛

阐述各类汽车，包括乘用车、商用车等，及其不同应用场景，例如货车、公交车以及救护车。

按用途分类

辨别前驱、后驱及四驱车型，阐述它们的特性及适用的环境。

按驱动方式分类

讲解传统燃油车、电动车、混合动力车等，强调环保和能源多样性。

按能源类型分类

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2021/10/10/周日

评估与反馈

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