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2025年XX托儿所年终工作总结

2025年，XX托儿所始终以“用爱守护成长，用心赋能未来”为宗旨，严格遵循《托育机构保育指导大纲（试行）》及《婴幼儿托育服务机构管理规范》要求，围绕“保中有教、教中有保”的核心目标，全面推进保育、教育、安全、家园共育等各项工作。本年度在全体教职工的共同努力下，机构服务质量稳步提升，收托规模从年初的68名婴幼儿扩展至92名（含2-3岁托大班36名、1.5-2岁托中班32名、1-1.5岁托小班24名），全年出勤率达92%，家长满意度测评98.6分（满分100分），实现了服务品质与社会口碑的双提升。现将本年度重点工作总结如下：

一、深耕保育细节，筑牢成长根基

本年度以“精细化保育”为抓手，从生活照料、健康管理、习惯养成三方面构建科学保育体系。在生活照料环节，严格执行“一日常规八步流程”——晨间接待（体温监测+情绪观察）、早餐（分餐制+营养搭配）、如厕（定时提醒+自理引导）、户外活动（2小时/日+分龄设计）、午餐（餐食介绍+食欲激发）、午睡（入睡引导+睡眠监测）、午点（品种轮换+量控管理）、离园（物品整理+反馈沟通）。针对1-1.5岁婴幼儿，重点强化“按需喂养”，通过记录每位幼儿的进食间隔、奶量/饭量、进食情绪，动态调整喂养方案，全年干预挑食、拒食案例12例，其中9例在2个月内改善；针对2-3岁幼儿，推行“生活小管家”计划，设置穿衣比赛、玩具归位小能手等趣味环节，托大班幼儿自主穿脱衣物达标率从年初的65%提升至92%，自主整理玩具达标率100%。

健康管理方面，建立“三级健康监测网”：一是每日晨检“三查”（查体温、查口腔、查皮肤），配备智能体温贴实时监测午睡体温，全年发现并及时隔离发热幼儿17例，均无交叉感染；二是联合社区卫生服务中心开展季度健康评估，覆盖身高、体重、视力、血常规等12项指标，建立个性化健康档案，对体重偏轻、视力筛查异常的8名幼儿制定干预方案（如调整餐食结构、增加户外光照时间），年末复评达标率75%；三是强化疾病预防，全年开展手足口病、流感等重点传染病防控培训6次，更新消毒流程（如玩具每日紫外线消毒+含氯消毒液擦拭双轨制），全年无聚集性传染病发生。

习惯养成注重“环境浸润+正向引导”，在卫生间设置卡通脚贴引导排队，在储物柜粘贴幼儿照片标识培养物归原位，在进餐区张贴“光盘小明星”榜激励进食。通过21天习惯养成打卡活动，90%的幼儿能在提醒下完成洗手“七步法”，85%的幼儿能保持进餐时不玩食物、不随意离座，托小班幼儿夜间尿床率从35%降至12%。

二、优化教育课程，激发发展潜能

本年度以“游戏化、生活化、个性化”为导向，构建“1+3+N”课程体系（1个基础课程+3个特色模块+N个生成活动）。基础课程严格参照《0-3岁婴幼儿学习与发展指南》，分龄设计“动作发展”“认知启蒙”“语言表达”“社会交往”四大领域活动：托小班侧重大运动（如爬爬乐、扶走练习）与感官刺激（如触摸不同材质的布料、闻水果气味）；托中班增加精细动作（如串珠、捏橡皮泥）与简单指令理解（如“把红色积木递给老师”）；托大班强化语言表达（如儿歌朗诵、简单对话）与规则意识（如轮流玩玩具、排队取餐）。

特色模块中，“生活小课堂”通过“小厨房”“小超市”等角色扮演活动，让幼儿在剥鹌鹑蛋、分水果、整理货架中学习生活技能；“自然探索营”结合季节开展活动（春季种蚕豆观察生长、秋季捡落叶做拼贴画），托大班幼儿能说出10种以上常见植物名称，90%能描述“叶子的不同形状”；“艺术启蒙角”提供水彩、陶泥、音乐铃等材料，鼓励自由创作，全年收集幼儿作品200余件，其中12件入选区级“婴幼儿创意作品展”。

生成活动注重捕捉幼儿兴趣点，如9月托中班幼儿对蚂蚁产生好奇，教师随即开展“蚂蚁的秘密”主题探索：观察蚂蚁搬运食物、用放大镜看蚂蚁身体结构、阅读《蚂蚁和西瓜》绘本、用黏土制作蚂蚁王国。活动持续2周，幼儿不仅掌握了“昆虫”“触角”等词汇，更在合作观察中学会了等待与分享。针对发展不均衡幼儿，实施“一人一案”个别化教育：如语言发展迟缓的朵朵（2岁），教师通过每日15分钟“一对一”绘本共读、鼓励用简单词语表达需求（如“要喝”“还要”），3个月后能说5-6字短句；大运动较弱的小宇（2.5岁），制定“攀爬-走平衡木-跳跃”阶梯训练计划，年末能独立完成3级台阶攀爬和1米距离跨跳。

三、深化家园共育，凝聚教育合力

本年度以“沟通零距离、共育有方法”为目标，构建“日常反馈+专题指导+特色活动”三位一体家园互动模式。日常反馈通过“成长记录册”和“家园联系卡”实现：教师每日记录幼儿饮食、睡眠、情绪、活动亮点（如“今天自己吃了小半碗米饭”“和乐乐一起搭了积木”），离园时当面反馈并听取家长需求；每月发放“发展评估表”，从大运动、精细动作、语言等5个维度