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一节难忘的作文课叙事作文

《那节飘着桂花香作文课》

初秋的午后，阳光像被筛过的金粉，懒洋洋地洒在教室后门的梧桐树上。风一吹，叶子就沙沙地晃，光影在窗玻璃上爬来爬去，像一群顽皮的小猫。教室里飘着淡淡的粉笔灰味，混着后排男生偷偷拆开的橘子皮清香，有点涩，又有点甜。

我坐在靠窗的第三排，总能看见窗台那盆绿萝的叶子尖上，总挂着几颗晶莹的水珠。那是早读时，班长浇花不小心洒的，到现在还没干。同桌林小雨正用铅笔在橡皮上刻小人，她的铅笔总那么钝，刻出来的线条歪歪扭扭，像蚯蚓爬过。

上课铃响的时候，数学老师刚走出教室，门口的风铃叮铃铃响了一串，像谁不小心碰掉了玻璃珠。语文陈老师抱着个旧木盒走进来，她的米色毛衣袖口磨出了小毛球，像春天刚发芽的柳絮。她把木盒放在讲台上，木盒的边角已经磨得发白，露出里面浅浅的木纹。

今天不上新课。陈老师的声音像泡在温水里，温温的。她打开木盒，里面是一叠泛黄的作文本，用蓝皮筋捆着，皮筋有点松，本子角从里面翘出来，像小鸟探着头。

这是我刚当老师时，你们学长学姐的作文本。她解开皮筋，拿起最上面一本，封面上用红笔写着1998级3班，字迹已经有点模糊，像被雨水洇开的墨迹。咱们来玩个游戏，猜猜哪篇是最差的。

教室里立刻嗡嗡地响起来。后排的张鹏小声说：肯定是字写得像蜘蛛爬的那本。旁边的李婷婷推他：你才像蜘蛛爬呢。陈老师没说话，只是翻开第一本。本子里夹着片干枯的银杏叶，叶脉像老人的手背，青筋凸起。

这篇作文题目是《我的妈妈》，开头是我的妈妈有一双会说话的眼睛。陈老师读得很慢，读到妈妈给我织毛衣，针扎到手，她笑着说不疼，我看见她的手指红了，像小番茄时，教室里突然很安静。窗外的风好像停了，只有阳光在地板上慢慢挪，从窗边挪到讲台前，像一只慵懒的猫。

这篇是不是写得挺好？陈老师抬起头，眼镜片后的眼睛亮晶晶的。大家点点头，张鹏小声嘟囔：那肯定是这本了，字这么丑。他指的是最后一本，封面上用铅笔涂了团黑乎乎的东西，像块烧焦的煤。

陈老师翻开最后一本，第一页就画了幅画：一个圆脑袋的小人，旁边写着我。她往下读，声音越来越轻：今天我上学迟到了，因为路上看见一只蚂蚁搬家，它们排着队，像小火车。我蹲下来看，忘了时间。老师批评我，我觉得蚂蚁比小火车有意思多了。

读到后面，我们才发现，这篇作文里全是没用的细节：蚂蚁怎么搬饼干屑，饼干屑比蚂蚁大多少，蚂蚁的触角怎么碰来碰去，像在说话。最后一句是：老师说我作文写得像流水账，可我觉得蚂蚁的流水账比我的有意思。

教室里静悄悄的。后排的李小雨突然扑哧笑出声，赶紧捂住嘴，脸蛋憋得通红，像熟透的苹果。陈老师合上作文本，手指在上面轻轻摩挲，像在摸小猫的背。你们觉得，这篇作文差在哪里？

它没写中心思想。班长举手，声音脆生生的，像刚摘下来的黄瓜。

它没用好词好句。张鹏小声说，这次没人反驳他。

那它好在哪里呢？陈老师问。她拿起那本涂鸦的作文本，指着那幅画：你们看，这个我画得虽然丑，可他蹲下来看蚂蚁的样子，多认真啊。

窗台上，那颗水珠终于从叶子尖滑落，砸在窗框上，啪的一声，像谁轻轻拍了一下手。我看见陈老师的毛衣袖口，那个小毛球在阳光下闪着光，像撒了层碎金。

写作文啊，就像走路。陈老师的声音很轻，像怕惊扰了什么，有的人总想着快点跑到终点，有的人却喜欢停下来，看看路边的花，摸摸墙上的苔。有时候，路上的风景，比终点更重要。

她把作文本重新捆好，蓝皮筋在她手腕上绕了两圈，像戴了个小小的手镯。这些本子，都是我的宝贝。你们看，她拿起第一本，封面上1998级3班的红字已经褪色，这个班的同学，现在有的当了医生，有的当了老师，有的在卖水果。可他们的作文里，那些没用的细节，我都记得。

下课铃突然响了，叮铃铃的声音有点急，像被谁追赶着。同学们开始收拾书包，铅笔盒、课本、水壶，碰撞出细碎的声响。林小雨把刻了小人的橡皮塞进笔袋，橡皮上还留着铅笔的划痕，像幅小小的地图。

陈老师抱着木盒往门口走，木盒的边角蹭过讲台，发出沙沙的轻响。她走到门口，回头笑了笑，眼镜片在阳光下反着光，像两颗小星星。下周作文题，写路上的风景。记住，风景不一定是山和水，也可能是蚂蚁搬家，是橘子皮清香，是橡皮上的小人。

我走出教室时，看见窗台那盆绿萝的叶尖，又挂上了一颗新的水珠。阳光照在上面，亮晶晶的，像颗透明的糖。走廊里，同学们的笑声像一群鸽子，扑棱棱地飞过头顶。风又吹过来，梧桐叶沙沙地响，有几片飘到窗台上，落在那颗水珠旁边，叶脉上的露水还没干，像刚哭过的小眼睛。

放学路上，我看见路边有卖糖炒栗子的，摊主用铁铲翻动着栗子，哗啦哗啦的声音，像陈老师翻动作文本的声音。栗子的香味飘过来，混着桂花的甜香，有点暖，又有