16 诫子书课件(两课时共43张PPT) 2025-2026学年统编版语文七年级上册.pptxVIP

第一课时;;自读课文;划分节奏的依据：

①虚词：如“夫”，句子首发词，无实在意义，可与下文断开

②连词：后者是前者的目的，可停顿

③“与”、“则”前可停顿

④根据句子意思划分停顿;【中考考点】朗读节奏划分法【答题技巧】

1.主语和谓语之间、谓语和宾语之间要停顿，以使语意明确。

如:公/欣然曰。(《咏雪》)

2.有省略成分的地方要停顿。如:去后/乃至。(《陈太丘与友期行》)

3.文言句中有表示方位或时间的词，往往在这些词的后面要加以停顿。

如:俄而/雪骤。(《咏雪》)

4.对古代的国号、年号、官职、爵位、史实、地名要了解，否则易导致朗读停顿错误。如:谢太傅/寒雪日内集。(《咏雪》)

5.转折连词之前应有停顿。如:人不知/而不愠。(《〈论语〉十二章》)

6.文言文中有一些虚词放在句子的开头。

如:“至若”“夫”“若夫”“盖”“故”“惟”等，其后应稍加停顿，不能和后面的文字连接。

7.“古二今一”要停顿。如:今齐地/方千里。(《邹忌讽齐王纳谏》);;链接资料:《诫子书》写于公元?234?年，诸葛亮时年?54?岁，其子诸葛瞻?8?岁。当时诸葛亮尚在第六次北上伐魏途中，因积劳成疾，突发疾病不得不放慢节奏。念儿子尚幼，在本需要父亲带路的年龄，却将承受父子别离的痛苦；想本人自先帝刘备三顾茅庐之后，便为蜀国鞠躬尽瘁、戎马倥偬一生，顾不上参与儿子的成长，没能更好地尽到父亲陪伴引导教育的责任。倘若某天不在人世，而儿子将渐渐由儿童成为少年、青年直至成年。在成长的宝贵时光里，儿子的品行应朝着什么方向形成，学习知识该持以何种态度，平生志向应如何树立……都未及跟儿子交流。思及至此，诸葛亮感慨万千，情难自已，提笔将平生所学所想，凝于笔端，写下给儿子诸葛瞻的这封《诫子书》。（对孩子的殷殷期望）;;诫子书

夫君子之行，静以修身，俭以养德。;非淡泊无以明志，非宁静无以致远。;夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。;淫慢则不能励精，险躁则不能治性。;年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！;;;;;;;;;第二课时;请你用一个字概括文章的内容？;走近作者;文题解读;;3.结合注释，谈谈静与俭的内涵;;;;;;;;;;;;;一封书信，承载着父亲对儿子的牵挂；寥寥数语，凝聚着智者对人生的思考。诸葛亮鞠躬尽瘁辅佐蜀汉，却难顾幼子成长。将毕生所学、满腔期许凝于笔端。这篇不足百字的短文，穿越千年依然熠熠生辉。

这封家书让我们感受到了其中的殷殷期望，以及跨越时空的生命传承。;归纳拓展;出师一表真名世，千载谁堪伯仲间

——陆游《书愤》

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

——杜甫《蜀相》

至今出师表，读之泪沾胸。

——文天祥