2025年山东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含完整答案【典优】.docxVIP

2025年山东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含完整答案【典优】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.在教学中，教师通常采用直观性教学原则的原因是什么？()

A.增加学生的学习兴趣

B.促进学生对知识的理解

C.提高学生的记忆效果

D.以上都是

2.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在具体运算阶段的特点是什么？()

A.思维具有可逆性

B.思维具有守恒性

C.思维具有序列性

D.以上都是

3.教师在进行教学设计时，首先要考虑的是什么？()

A.教学目标

B.教学内容

C.教学方法

D.教学评价

4.学生在学习过程中，出现遗忘的主要原因是什么？()

A.记忆负担过重

B.情绪影响

C.知识之间相互干扰

D.以上都是

5.根据布鲁姆的教育目标分类，认知领域的教学目标包括哪些？()

A.知识、理解、应用、分析、综合、评价

B.记忆、理解、应用、分析、综合、评价

C.知识、理解、应用、分析、综合、评价、技能

D.知识、理解、应用、分析、综合、评价、情感

6.在教学中，教师如何运用启发式教学原则？()

A.提出问题引导学生思考

B.给学生充分的时间和空间

C.鼓励学生自主探究

D.以上都是

7.根据桑代克的试误-联结学习理论，学习过程是怎样的？()

A.试误-强化-联结

B.强化-试误-联结

C.联结-强化-试误

D.试误-联结-强化

8.教师在进行教学评价时，应该遵循哪些原则？()

A.客观性原则、发展性原则、指导性原则、多样性原则

B.客观性原则、科学性原则、有效性原则、针对性原则

C.客观性原则、准确性原则、指导性原则、全面性原则

D.客观性原则、准确性原则、科学性原则、针对性原则

9.在课堂管理中，教师常用的激励策略有哪些？()

A.强化、惩罚、忽视、表扬

B.强化、惩罚、激励、表扬

C.强化、激励、忽视、惩罚

D.强化、激励、表扬、惩罚

10.在教学中，如何培养学生的创造性思维？()

A.鼓励学生提问、引导学生独立思考、提供丰富的材料、培养学生的想象力

B.强调记忆、重复练习、限制学生的思维、培养学生的纪律性

C.鼓励学生提问、限制学生的思维、提供丰富的材料、培养学生的想象力

D.强调记忆、重复练习、提供丰富的材料、培养学生的纪律性

二、多选题(共5题)

11.根据维果茨基的社会文化发展理论，以下哪些因素对儿童的发展有重要影响？()

A.生理成熟

B.社会互动

C.文化工具

D.个体差异

12.在教学中，以下哪些策略有助于促进学生的元认知发展？()

A.提供反馈

B.引导学生自我提问

C.帮助学生设定学习目标

D.强调记忆技巧

13.根据动机理论，以下哪些因素可以激发学生的学习动机？()

A.成就动机

B.附属内驱力

C.逃避动机

D.自我决定理论

14.在课堂教学中，以下哪些教学策略有助于提高学生的参与度和学习效果？()

A.合作学习

B.探究学习

C.翻转课堂

D.传统讲授

15.根据认知负荷理论，以下哪些因素会影响学习者的认知负荷？()

A.信息呈现的复杂性

B.学习者的认知资源

C.学习任务的难度

D.学习者的学习风格

三、填空题(共5题)

16.根据加涅的学习分类，将学习分为八个层次，其中属于认知领域的有：

17.在教学中，为了提高学生的学习兴趣，教师可以运用多种教学原则，其中强调直观性和活动性的原则是：

18.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在感知运动阶段的主要特点是：

19.在课堂管理中，教师常用的激励策略之一是：

20.根据自我效能感理论，以下哪项因素对学生的自我效能感影响最大？

四、判断题(共5题)

21.在教育过程中，教师的期望对学生的发展没有影响。()

A.正确B.错误

22.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在形式运算阶段能够进行逻辑推理和假设性思维。()

A.正确B.错误

23.在教学中，强化和惩罚都是提高学生学习动机的有效策略。()

A.正确B.错误

24.教师在课堂管理中，应该完全避免使用惩罚。()

A.正确B.错误

25.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习新知识必须与已有知识建立联系。()

A.正确