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2025年广东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（基础题）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.以下哪种学习理论认为学习是通过刺激和反应之间的联结形成的？()

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.构建主义学习理论

2.2.下列哪项不是促进小学生认知发展的因素？()

A.早期教育

B.家庭环境

C.社会文化

D.学生个人努力

3.3.教师在课堂上进行提问时，应遵循的原则不包括以下哪项？()

A.目的性原则

B.针对性原则

C.适时性原则

D.创新性原则

4.4.关于学习动机，以下哪种说法是错误的？()

A.内部动机比外部动机更为有效

B.动机与学习效果呈正相关

C.动机可以促进学习效率的提高

D.动机过高可能导致焦虑

5.5.下列哪种教学方法强调学生在学习过程中的主动参与和探究？()

A.讲授法

B.探究法

C.讨论法

D.演示法

6.6.以下哪种教学策略有助于提高学生的记忆效果？()

A.频繁复习

B.分组记忆

C.重复练习

D.遗忘曲线

7.7.以下哪项不是教师职业心理特征？()

A.热爱教育事业

B.较强的沟通能力

C.高度的责任感

D.专业的教学技能

8.8.下列哪种心理现象表明个体在认知过程中存在认知偏差？()

A.知觉

B.记忆

C.思维

D.偏见

9.9.以下哪种心理防御机制有助于个体应对压力和挫折？()

A.投射

B.分裂

C.压抑

D.理想化

10.10.下列哪种心理现象表明个体在认知过程中存在过度概括？()

A.类别化

B.概括化

C.归纳

D.演绎

二、多选题(共5题)

11.1.教学中，以下哪些策略有助于提高学生的学习动机？()

A.设置明确的学习目标

B.适时给予反馈

C.运用竞赛机制

D.增强学生的自我效能感

E.忽略学生的个体差异

12.2.根据维果茨基的最近发展区理论，以下哪些说法是正确的？()

A.最近发展区是指儿童独立完成任务的能力与在成人或更有能力的同伴协助下完成任务的能力之间的差距

B.教师应该根据学生的最近发展区来设定教学目标

C.最近发展区理论认为教学应该走在发展的前面

D.最近发展区的大小是固定不变的

E.最近发展区可以通过合作学习来扩展

13.3.以下哪些因素会影响学生的记忆效果？()

A.记忆材料的性质

B.学习者的注意力水平

C.学习者的情绪状态

D.学习者的动机水平

E.学习者的知识储备

14.4.教师在课堂管理中，可以采取哪些措施来预防不良行为？()

A.制定明确的课堂规则

B.建立积极的课堂氛围

C.提供适当的反馈和奖励

D.增强教师权威，压制学生

E.鼓励学生自我监控

15.5.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在哪个阶段开始能够理解守恒概念？()

A.前运算阶段

B.具体运算阶段

C.形式运算阶段

D.原型运算阶段

E.现实运算阶段

三、填空题(共5题)

16.1.根据认知心理学的研究，记忆分为三个阶段：编码、存储和提取。

17.2.在教育心理学中，‘最近发展区’是指儿童在成人指导下所能达到的解决问题的水平与独立解决问题所达到的水平之间的差异。

18.3.布鲁姆将教学目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个维度。

19.4.根据动机的自我决定理论，内在动机是指个体因内在的兴趣、好奇心或满足感而参与活动的动机。

20.5.在学习过程中，教师可以通过多种方式提供反馈，包括正面的表扬、具体的指导和建议以及及时的纠正。

四、判断题(共5题)

21.1.学习风格是指学习者所偏好的信息加工方式。()

A.正确B.错误

22.2.精细加工策略是一种将新信息与已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。()

A.正确B.错误

23.3.在教学过程中，教师的表扬和批评对学生的学习动机没有影响。()

A.正确B.错误

24.4.奥苏贝尔的有意义接受学习理论认为，学习应该是主动的，学生应该积极参与到学习过程中。()

A.正确B.错误

25.5.情绪智力是指个体识别、理解、管理和调节自己情绪的能力，以及识别、理解、影响他人情绪的能力。()

A.正确