高考语文文言文复习《石钟山记》课文内容知识点梳理.docxVIP

高考语文文言文复习《石钟山记》课文内容知识点梳理

石钟山记

【文本呈现】

(第1段)《水经》云：“彭蠡之口有石钟山焉。”郦元以为下临深潭微风鼓浪水石相搏声如洪钟是说也人常疑之今以钟磬置水中虽大风浪不能鸣也而况石乎！至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北音清越，桴止响腾，余韵徐歇。自以为得之矣。然是说也，余尤疑之。石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？

(第2段)元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者。寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿焉。余固笑而不信也。至暮夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也。余方心动欲还而大声发于水上噌吰如钟鼓不绝舟人大恐徐而察之则山下皆石穴罅不知其浅深微波入焉涵澹澎湃而为此也。舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。因笑谓迈曰：“汝识之乎？噌吰者，周景王之无射也；窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也！”

(第3段)事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？郦元之所见闻殆与余同而言之不详士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下故莫能知而渔工水师虽知而不能言。此世所以不传也。而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。

【基础夯实】

(第1段)1.解释文中加点字词。

①虽()②访()③清越()④桴()

⑤腾()⑥余韵()⑦徐歇()

答案：①即使②寻求，探寻③清脆悠扬④鼓槌⑤传播⑥余音⑦慢慢消失

2．用“/”为本段文字中画波浪线的句子断句。

答案：郦元以为下临深潭/微风鼓浪/水石相搏/声如洪钟/是说也/人常疑之/今以钟磬置水中/虽大风浪不能鸣也/而况石乎

3．翻译画横线的句子。

答案：敲击后能发出声响的石头，到处都有，可是唯独这座山用钟来命名，这是为什么呢？(得分点：是，这样；名，命名；定语后置句)

(第2段)4.解释文中加点字词。

①赴()②因()③固()

④方()⑤心动()⑥罅()

答案：①赴任，就职②因而③本来④正⑤内心惊恐⑥裂缝

5．用“/”为本段文字中画波浪线的句子断句。

答案：余方心动欲还/而大声发于水上/噌吰如钟鼓不绝/舟人大恐/徐而察之/则山下皆石穴罅/不知其浅深/微波入焉/涵澹澎湃而为此也

6．翻译画横线的句子。

答案：有块大石头挡在水流的中央，上面可坐百来个人，中间是空的而且有很多窟窿，风吹浪打、吞进吐出，发出物体相撞声和钟鼓齐鸣声，跟先前轰隆的声音互相应和，好像音乐演奏起来一样。(得分点：当，挡住；空中，中间是空的；向，先前)

(第3段)7.解释文中加点字词。

①殆()②终()③所以()

答案：①大概②终究③……的原因

8．用“/”为本段文字中画波浪线的句子断句。

答案：郦元之所见闻/殆与余同/而言之不详/士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下/故莫能知/而渔工水师虽知而不能言

9．翻译画横线的句子。

答案：而浅陋的人竟用斧头敲打(山石)的办法来探求石钟山命名的原因，自认为得到了它的真相。(得分点：乃，竟；考击，敲击；其实，它的真相)

【课文重点梳理】

1．通假字

例句

本字及意义

南声函胡，北音清越

同“含糊”，指声音重浊模糊

2.古今异义词

词语

例句

解析(古今义)

①其实

自以为

得其实

古义：它的真相

今义：副词，表示所说的是实际情况(承上文，多含转折意)

②空中

空中

而多窍

古义：中间是空的

今义：天空中

③心动

余方心

动欲还

古义：内心惊恐

今义：内心有所触动；动心，产生做某事的欲望

3.一词多义

词语

例句

意义

(1)是

①是说也，人常疑之

这，这个

②石之铿然有声者，所在皆是也

这样

③觉今是而昨非(《归去来兮辞并序》)

正确

④自言本是京城女(《琵琶行并序》)

表判断，同今天的“是”

⑤唯利是图

宾语前置的标志

(2)始

①至唐李渤始访其遗踪

才

②郭橐驼，不知始何名(《种树郭橐驼传》)

当初，原来

③忧