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2025年沪教版高中生物生物进化论习题汇编

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意。）

1.下列关于种群和个体的叙述，正确的是

A.种群是生物进化的基本单位，个体是适应环境的基本单位

B.种群中所有个体的所有基因构成了该种群的基因库

C.只要种群数量足够大，就能完全消除不利变异

D.环境选择可以改变种群的基因型频率，但不改变基因频率

2.下列哪种变异（或变化）可以直接作为生物进化的原材料？

A.细胞分化

B.基因重组

C.染色体结构变异

D.环境颜色改变

3.达尔文自然选择学说的核心观点是

A.生物都具有过度繁殖的倾向

B.生物体具有多种多样的变异

C.变异中有的对生存有利，有的对生存不利

D.适应者生存，不适应者被淘汰

4.在一个封闭的种群中，由于环境剧变导致只有一种基因型（AA）的个体得以生存繁殖，其他基因型（aa、Aa）全部死亡。这种选择类型属于

A.稳定选择

B.分化选择

C.基础选择

D.严酷选择

5.下列关于隔离的叙述，错误的是

A.隔离是物种形成的必要条件

B.生殖隔离是新物种形成的标志

C.地理隔离是产生生殖隔离的必要前提

D.染色体数目变异可能导致生殖隔离

6.“长颈鹿的脖子之所以长，是因为它们为了吃到高处的叶子而不断伸长脖子，这种伸长的习惯代代相传，最终导致长颈鹿脖子变长”的观点，属于

A.达尔文的自然选择学说

B.拉马克的用进废退学说

C.现代生物进化理论的观点

D.达尔文的获得性遗传观点

7.下列实例中，最能直接说明自然选择作用的是

A.变色龙能根据环境改变体色

B.人工选择培育出各种优良品种

C.工业革命期间，英国曼彻斯特地区的桦尺蛾体色由浅变深

D.某地青蛙种群中，由于农药使用，抗药性强的个体数量增加

8.基因突变和基因重组

A.都是可遗传变异的来源，且都能发生于有丝分裂过程中

B.都是可遗传变异的来源，且对生物的进化都起重要作用

C.只有基因突变能为生物进化提供原材料，基因重组不能

D.只有基因重组能为生物进化提供原材料，基因突变不能

9.如果一个种群中，有利基因的频率增加，不利基因的频率降低，从进化的角度看，该种群

A.正在发生退化

B.正在发生进化

C.没有发生进化

D.基因库没有发生变化

10.查尔斯·达尔文提出自然选择学说的主要证据来自

A.对化石的研究

B.对生物地理学的观察

C.对生物变异和遗传现象的观察

D.对人工选择的观察

二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共15分。）

11.种群中，某个基因占该基因座位上所有等位基因的比例，称为__________；种群中所有等位基因的频率总和等于__________。

12.现代生物进化理论的基本观点认为，种群是进化的__________，突变和基因重组提供了进化的__________，自然选择决定了生物进化的__________，地理隔离和生殖隔离是新物种形成的__________。

13.达尔文认为，生物体具有__________的倾向，导致种群数量不断增长；同时，生物体存在着__________，导致生存竞争。

14.适者生存是指那些对环境具有__________的个体，更容易生存下来并留下后代。自然选择是通过改变种群中__________的频率来实现的。

15.隔离可以分为__________隔离和__________隔离。前者阻止了不同种群间的基因交流，后者是新物种形成的标志。

三、简答题（本大题共3小题，共35分。）

16.（10分）简述现代生物进化理论的主要内容。请分别从种群水平、变异来源、进化驱动力、进化机制和物种形成途径等方面进行阐述。

17.（15分）某地蝗虫种群中，体色存在绿色和棕色两种类型。在未受农药影响时，两种体色的个体数量大致相等。当使用某种农药后，绿色体色蝗虫的死亡率显著高于棕色体色蝗虫。请运用自然选择的相关知识解释这一现象，并说明在此过程中，该蝗虫种群的基因频率发生了怎样的变化？

18.（10分）比较拉马克的进化学说与现代生物进化理论的主要异同点。请从进化驱动力、变异来源、遗传方式以及对获得性性状是否遗传等角度进行比较。

试卷答案

一、选择题