2025年广东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背（考试直接用）.docxVIP

2025年广东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背（考试直接用）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教师期望理论中，教师的期望对学生的学习动机有何影响？()

A.直接影响学生的成绩

B.间接影响学生的成绩

C.影响学生的自我效能感

D.影响学生的情绪体验

2.以下哪项不属于奥苏贝尔的有意义学习分类？()

A.接受学习

B.有意义学习

C.机械学习

D.发现学习

3.在皮亚杰的认知发展理论中，儿童在哪个阶段开始能够进行逻辑推理？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

4.根据韦纳的归因理论，个体将成功归因于努力，这会对其后续的学习行为产生什么影响？()

A.增加学习兴趣

B.降低学习兴趣

C.增加焦虑感

D.降低焦虑感

5.在课堂管理中，教师采用“惩罚”策略的目的是什么？()

A.增强学生的自信心

B.提高学生的学习效率

C.减少学生的不良行为

D.增进师生关系

6.以下哪项不是教师职业心理素质的要求？()

A.知识渊博

B.情绪稳定

C.沟通能力强

D.爱岗敬业

7.在教师职业心理辅导中，以下哪项不属于学生心理辅导的内容？()

A.学习辅导

B.情绪辅导

C.人际关系辅导

D.生理健康辅导

8.在课堂教学中，教师如何运用“最近发展区”理论提高学生的学习效果？()

A.降低教学难度

B.提高教学难度

C.根据学生的实际情况调整教学难度

D.忽略学生的实际水平

9.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪项不是影响个体行为学习的重要因素？()

A.直接强化

B.替代强化

C.自我强化

D.情绪体验

10.在课堂教学中，教师如何运用“认知失调理论”促进学生的认知发展？()

A.提供丰富的感性材料

B.引导学生进行自我反思

C.增加学生的课堂参与度

D.强调学生的个体差异

二、多选题(共5题)

11.在维果茨基的“最近发展区”理论中，以下哪些因素会影响儿童的认知发展？()

A.成熟水平

B.情境因素

C.社会文化因素

D.个体主观能动性

12.根据自我效能感理论，以下哪些因素会影响个体的自我效能感？()

A.个体成功经验

B.他人成功经验

C.任务难度

D.情绪状态

13.在课堂管理中，教师可以采用哪些策略来增强学生的自我效能感？()

A.提供成功的先例

B.适当降低任务难度

C.鼓励学生自我反思

D.表扬学生的努力

14.根据认知失调理论，以下哪些情况会导致个体产生认知失调？()

A.个体同时持有两种相互矛盾的信念

B.个体同时持有两种相互矛盾的价值观

C.个体意识到自己的行为与信念不一致

D.个体意识到自己的信念与周围环境不一致

15.在班级管理中，以下哪些方法有助于建立良好的班级氛围？()

A.制定明确的班级规则

B.鼓励学生参与班级活动

C.建立积极的师生关系

D.实施公正的班级评价体系

三、填空题(共5题)

16.在皮亚杰的认知发展理论中，儿童通过同化和顺应来达到认知的发展，这一过程被称为______。

17.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习材料必须满足______和______两个条件才能被学习者有意义地学习。

18.在教师职业心理辅导中，教师应关注学生的______、______和______等方面的发展。

19.根据班杜拉的社会学习理论，个体通过______、______和______三种途径来学习行为。

20.在课堂管理中，教师应遵循______、______和______的原则，以建立有效的课堂秩序。

四、判断题(共5题)

21.教师期望理论认为，教师的期望对学生的发展没有影响。()

A.正确B.错误

22.根据班杜拉的社会学习理论，个体的行为完全由观察学习所决定。()

A.正确B.错误

23.在皮亚杰的认知发展理论中，儿童的认知发展是连续的、阶段性的。()

A.正确B.错误

24.维果茨基的“最近发展区”理论认为，儿童可以独立完成的学习任务属于最近发展区。()

A.正确B.错误

25.自我效能感理论认为，个体的自我效能感完全由个人的成功经验所决定。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.简述班杜拉的社