2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背（名师推荐）.docxVIP

2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背（名师推荐）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.以下哪种心理现象是指个体由于心理紧张而引起的暂时遗忘？()

A.心理疲劳

B.心理定势

C.心理压力

D.压力遗忘

2.教师在教学中经常使用直观教具，这属于以下哪一种教学原则？()

A.科学性与思想性相结合原则

B.理论联系实际原则

C.启发性教学原则

D.直观性教学原则

3.根据认知发展阶段理论，个体在青春期时期，认知发展最显著的特点是？()

A.形成具体运算思维

B.发展抽象逻辑思维

C.体验道德发展阶段

D.体验自我同一性

4.学生在课堂上注意力不集中，教师应采取的措施是？()

A.增加课堂难度

B.提高学生兴趣

C.强制学生注意

D.放任学生自流

5.以下哪种学习策略是元认知策略中的一种？()

A.认知策略

B.董伯斯学习策略

C.精细加工策略

D.自我监控策略

6.在教师职业发展中，教师的专业发展阶段分为哪几个阶段？()

A.职前教师、合格教师、熟练教师、专家教师

B.新手教师、合格教师、熟练教师、专家教师

C.初级教师、中级教师、高级教师、特级教师

D.职业教师、专业教师、资深教师、名师

7.以下哪种教学方法能够培养学生的创新思维？()

A.讲授法

B.案例分析法

C.问答法

D.读书指导法

8.在教学中，以下哪种行为属于负向强化？()

A.教师表扬学生的好行为

B.教师惩罚学生的不良行为

C.教师忽视学生的好行为

D.教师增加学生的作业量

9.以下哪种心理现象是指个体在记忆过程中，由于过度复习而导致的记忆效果下降？()

A.过度学习

B.背景干扰

C.熟悉化

D.遗忘曲线

10.在教学中，以下哪种教学组织形式有利于学生之间的互动和合作？()

A.分组教学

B.小班教学

C.个体化教学

D.课堂教学

二、多选题(共5题)

11.教师在进行班级管理时，以下哪些措施有助于培养学生的责任感和自律能力？()

A.定期开展班会讨论班级事务

B.明确班级规则并严格执行

C.鼓励学生自我管理和自我服务

D.重视学生之间的互助与合作

12.在课堂提问中，以下哪些提问方式能够激发学生的思考和创新？()

A.封闭式提问

B.开放式提问

C.指令式提问

D.诱导式提问

13.以下哪些因素会影响学生的心理健康？()

A.家庭环境

B.学校环境

C.同伴关系

D.社会文化

14.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪些观点是正确的？()

A.行为是由环境因素直接引起的

B.行为可以通过观察学习而获得

C.个体能够主动控制自己的行为

D.强化对行为的形成和维持具有重要作用

15.以下哪些方法有助于提高学生的学业成绩？()

A.定期进行学业测试和反馈

B.鼓励学生进行自我监控学习

C.采用多样化的教学方法

D.加强家校合作

三、填空题(共5题)

16.皮亚杰认为儿童的认知发展分为四个阶段，分别是感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和_______阶段。

17.教师在教学中应该遵循的教学原则包括_______、科学性与思想性相结合原则、理论联系实际原则等。

18.自我效能感理论认为，_______对学生的学习行为具有直接的促进作用。

19.根据认知加工方式的差异，智力可分为_______智力、流体智力和晶体智力。

20.在教学过程中，教师可以通过_______、课堂管理和作业设计等方式提高课堂效果。

四、判断题(共5题)

21.认知失调理论认为，个体在面对不一致的信息时会感到心理不适，为了减少这种不适，个体会通过改变自己的观点或行为来达到一致。()

A.正确B.错误

22.教师通过表扬和奖励来强化学生的良好行为，这种强化属于正强化。()

A.正确B.错误

23.根据弗洛伊德的人格理论，本我位于人格结构的最底层，它遵循快乐原则，追求即时的满足。()

A.正确B.错误

24.皮亚杰的认知发展理论认为，儿童在具体运算阶段能够进行抽象思维。()

A.正确B.错误

25.自我效能感是指个体对自己能否完成某项任务的信念和能力的主观判断。()

A.正确B.错误

五、