2025年江西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【全国通用】.docxVIP

2025年江西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【全国通用】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.根据教育心理学的研究，以下哪种动机属于内部动机？()

A.为了获得奖励而学习

B.对学习内容本身感兴趣而学习

C.为了避免惩罚而学习

D.为了得到老师和同学的认可而学习

2.学生在学习过程中遇到困难时，以下哪种策略最有可能帮助他们克服困难？()

A.放弃学习

B.寻求他人帮助

C.靠自己的力量硬撑下去

D.等待老师来解决问题

3.根据加德纳的多元智能理论，以下哪种智能不属于他的理论范畴？()

A.逻辑-数学智能

B.语言智能

C.音乐智能

D.角色扮演智能

4.在教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的创造性思维？()

A.讲授法

B.案例分析法

C.实验法

D.讨论法

5.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在具体运算阶段的主要特点是什么？()

A.思维具有可逆性

B.思维具有不可逆性

C.思维以自我为中心

D.思维以外部环境为中心

6.以下哪种情绪状态属于积极情绪？()

A.恐惧

B.悲伤

C.喜悦

D.焦虑

7.在课堂管理中，以下哪种策略最有利于建立良好的师生关系？()

A.严厉惩罚学生

B.对学生进行表扬和鼓励

C.忽视学生的错误

D.对学生进行批评和指责

8.根据韦纳的成败归因理论，以下哪种归因方式最有利于激发学生的努力？()

A.归因于能力不足

B.归因于努力不够

C.归因于任务难度大

D.归因于运气不好

9.在课堂教学中，以下哪种教学策略最有利于培养学生的自主学习能力？()

A.讲授法

B.问题教学法

C.案例分析法

D.实验法

10.根据斯金纳的操作性条件作用理论，以下哪种行为最有可能被强化？()

A.不良行为

B.中性行为

C.良好行为

D.随机行为

二、多选题(共5题)

11.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪些因素会影响个体的行为学习？（A.强化的效果，B.替代性强化，C.自我效能感，D.观察者的情绪状态）()

A.强化的效果

B.替代性强化

C.自我效能感

D.观察者的情绪状态

12.在小学教育中，以下哪些策略有助于促进学生的发展？（A.培养学生的自主学习能力，B.注重学生的个性发展，C.强调学生的合作学习，D.重视学生的道德教育）()

A.培养学生的自主学习能力

B.注重学生的个性发展

C.强调学生的合作学习

D.重视学生的道德教育

13.以下哪些认知策略有助于提高学生的记忆效果？（A.复述策略，B.组织策略，C.认知策略，D.元认知策略）()

A.复述策略

B.组织策略

C.认知策略

D.元认知策略

14.在课堂管理中，以下哪些方法有助于维护课堂秩序？（A.明确的课堂规则，B.公正一致的奖惩制度，C.教师权威的树立，D.学生自我管理能力的培养）()

A.明确的课堂规则

B.公正一致的奖惩制度

C.教师权威的树立

D.学生自我管理能力的培养

15.以下哪些因素可能影响学生的学习动机？（A.个体需要，B.学习目标，C.评价标准，D.家庭环境）()

A.个体需要

B.学习目标

C.评价标准

D.家庭环境

三、填空题(共5题)

16.教育心理学中，将学习分为机械学习和有意义学习的心理学家是______。

17.个体在认知发展过程中，通过同化和顺应达到平衡状态的过程称为______。

18.在动机理论中，认为动机来源于内部需要和外部诱因相互作用的心理学家是______。

19.根据加德纳的多元智能理论，个体在______方面具有相对优势，称为音乐智能。

20.在课堂管理中，教师应遵循的指导原则之一是______，以维持良好的课堂秩序。

四、判断题(共5题)

21.教育心理学的研究目的是为了更好地解决教育教学中的实际问题。()

A.正确B.错误

22.所有学生都能够从合作学习中获益，合作学习适用于所有学科和年龄层次的学生。()

A.正确B.错误

23.教师可以通过惩罚来改变学生的不良行为，惩罚是有效的课堂管理策略。()

A.正确B.错误

24.根据维果茨基的最近发展区理论，教学应该走在发展的前面。()

A.正确B.错误

25.学生