浙教版小学劳动六年级教学计划、教学设计及教学总结 （表格式）.pdfVIP

浙教版小学劳动六年级上册教学计划、教学

设计及教学总结

教学计划

一、教材分析

小学阶段的劳动技术学科具有很的规范性、技术性、操作性、

工序性，在教学过程中需要提供充足的时间让学生去调查、思考、设

计、讨论、表述、制作、评价等进行系统学习。基于新的教学理念，

教材将教学内容进行丰富和扩充，对教学时空进行拓展，〃长课时〃的

教学形式第一次在教材中得以呈现。在较长的课时保证下我们觉得可

以让学生更好、更彻底地体验技术活动的全过程。这样学生围绕项目

载体，从对技术活动的兴趣入手，通过调查，制定方案，讨论计划，

实践操作，展示评价的全过程感受学习活动，化与同伴相互团结协

作，合理分工，将设计制作任务按步骤有计划地加以实现，有利于提

高学生的技术素养。

二、学生情况分析

六年级的学生动手能力更，并且本书手工制作、编织艺术、模

型制作、职业规划这四大主题是学生非常感兴趣的内容，所以木学期

的劳动技术课要给学生更大的自主空间，让其发挥自己的想象和创造

空间。

三、教学月标

1.思想品德目标:

在劳技教学过程中，培养学生创新精神和创造能力，发展学生的

手脑并用能力，培养学生健康高尚的审美情趣，提高学生的文化品位，

发展健康个性，逐步形成健全人格。

2.知识目标：

了解并学习制作基础知识，常用编织技术，手工工艺制作技术。

3.能力目标：

通过劳技课的学习，使学生掌握一定的劳动技能，在动手动脑的

劳技课中，既学到了技术，又磨练了意志，同时智力得到进一步发展，

生活自理能力不断增，更使学生感受到劳动的魅力。

4.情感目标：

培养学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯。通过劳技课的学习,

他们发自内心感到劳动的快乐，同时也深刻体会到努力学好文化科技

知识的重要性。

四、教学措施

1.从劳技课的实际出发，使学生理和实际相结合，培养审美情

趣。

2.理知识的传授要突出重点，注重知识，能力和情感之间的联

系，并及时以实际操作加强学生理解。

3.教学过程中要抓住学生的闪光点，多表扬，少批评，激发学生

学习的兴趣。

4.利用在每班评选巧手之星的活动，提高他们的操作技能。

5.要精心备课，尤其要备学生，突出重点，难点。

教学设计

《项目一创意改造提效率一一劳动工具的改进》教案

任务一《劳动工具的探究》教学设计

课题劳动工具的探究任务任务1学科劳动年级六年级

劳动观念：知道劳动工具对人们口常生活的重要性，明白改进劳动工具的目的。

劳动能力：①探究劳动工具的相关知识，拓宽知识面。②不同时期具有代表性的劳

动工具的发展、演化历程及其特点、影响。③学会观察，发现常用工具的缺陷及其原因。

核心素养

劳动习惯和品质：学会独立思考与观察，掌握小组沟通交流技巧，并根据所学知识

目标

合理分工，完成后与同学老师分享劳动发现，养成善于观察的好习惯和乐于思考的好品

质。

劳动精神：培养善于发现问题、解决问题、热爱劳动的精神。

重点认识基本的劳动工具，了解不同时期具有代表性的劳动工具的发展、演化历程及

其特点、影响；能发现常用劳动工具的缺陷及其原因。

难点增强对生活的热爱，锻炼动手能力与合作能力。

教学过程

教学环节教师活动学生活动