2025年山东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必考【必背】.docxVIP

2025年山东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必考【必背】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学作为一门学科，其核心是研究什么？()

A.教师的心理发展

B.学生的学习心理

C.教学方法的心理基础

D.教育评价的心理机制

2.2.以下哪种学习理论强调学习的实质是形成刺激与反应之间的联结？()

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.建构主义学习理论

3.3.在教育心理学中，‘最近发展区’这一概念是由哪位心理学家提出的？()

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.斯金纳

D.桑代克

4.4.根据认知负荷理论，以下哪项不是影响认知负荷的因素？()

A.信息呈现方式

B.任务难度

C.学习者年龄

D.学习者动机

5.5.在教学过程中，教师应该根据学生的哪些特点来调整教学策略？()

A.认知发展阶段

B.个性特征

C.学习风格

D.以上都是

6.6.教学中的强化分为哪些类型？()

A.正强化和负强化

B.生理强化和心理强化

C.直接强化和替代强化

D.以上都是

7.7.在教育心理学中，动机的强化理论主要代表人物是谁？()

A.斯金纳

B.马斯洛

C.罗杰斯

D.皮亚杰

8.8.教学中的迁移有哪些类型？()

A.正迁移和负迁移

B.直接迁移和间接迁移

C.同化性迁移和顺应性迁移

D.以上都是

9.9.教学中的反馈对学生学习有什么作用？()

A.提高学习效率

B.调节学习策略

C.增强学习动机

D.以上都是

10.10.教学中的合作学习有哪些优势？()

A.提高学生的社交技能

B.促进知识建构

C.增强学习动机

D.以上都是

二、多选题(共5题)

11.1.教育心理学的研究内容包括哪些方面？()

A.学生心理发展

B.教学过程心理

C.教师心理

D.学校心理环境

12.2.认知结构理论中，影响个体认知结构形成的主要因素有哪些？()

A.早期经验

B.现有认知结构

C.学习过程

D.学习材料

13.3.以下哪些是学习动机的主要成分？()

A.需求与诱因

B.目标与期望

C.情绪与动机

D.行为与结果

14.4.在教学过程中，教师应该如何进行有效的反馈？()

A.及时反馈

B.有针对性

C.积极性

D.适量性

15.5.合作学习的特点有哪些？()

A.分组学习

B.共同目标

C.相互依赖

D.社交技能

三、填空题(共5题)

16.1.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童思维发展的‘具体运算阶段’出现在大约______岁。

17.2.教育心理学中，学习动机的强化理论认为，行为改变的原因是______。

18.3.在维果茨基的‘最近发展区’理论中，儿童的独立解决问题的水平与成人指导或帮助下的解决问题的水平之间的差异称为______。

19.4.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习者将符号所代表的新知识与认知结构中已有的适当观念建立______，这种学习属于有意义学习。

20.5.教学中的‘反馈’是指______，它对于学生的学习有着重要的影响。

四、判断题(共5题)

21.1.行为主义心理学家认为，学习主要是通过条件反射和刺激-反应联结来实现的。()

A.正确B.错误

22.2.在教育心理学中，所有的学习都应该是以有意义学习为目标的。()

A.正确B.错误

23.3.在教学过程中，学生的所有错误都应该被纠正，否则会阻碍他们的学习。()

A.正确B.错误

24.4.合作学习总是比个体学习更有效，因为合作学习可以激发更多的学习动机。()

A.正确B.错误

25.5.教师在给予反馈时，应该始终以积极的方式鼓励学生，避免批评和负面评价。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.简述维果茨基的‘最近发展区’理论及其在教育中的应用。

27.2.分析学习动机的强化理论，并举例说明其在教学中的应用。

28.3.阐述认知负荷理论，并说明如何减少认知负荷以促进学习。

29.4.解释什么是‘元认知’，并说明它在学习中的作用。

30.5.讨论合作学习在