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三种抽样方法的比较与综合课后练习
主讲：五中数学高级
题一：有下列方式：
①学校为了解高一学生的数学学习情况，从每班抽2人进行座谈；
②一次数学竞赛中，某班有15人在100分以上，35人在90～100分，10人低于90分，
现在从中抽取12人座谈了解情况；
③会中工作人员为参加400m比赛的6名同学公平安排跑
道．就这三个方式，最合适的抽样方法依次为（）
A．分层抽样，系统抽样，简单随机抽样
B．系统抽样，系统抽样，简单随机抽样
C．分层抽样，简单随机抽样，简单随机抽样
D．系统抽样，分层抽样，简单随机抽样
题二：现要完成下列3项抽样：
①从10盒酸奶中抽取3盒进行食品卫生检查；
②科技报告厅有32排，每排有40个座位，有一次报告会恰好坐满了听众，报告会结束
后，为了听取意见，需要请32名听众进行座谈；
③高新中学共有160名教职工，其中一般120名，行政人员16名，人员2名．为
了了解教职工对学校在校务公开方面的意见，拟抽取一个容量为20的样本．
较为合理的抽样方法是（）
A．①简单随机抽样，②系统抽样，③分层抽样
B．①简单随机抽样，②分层抽样，③系统抽样
C．①系统抽样，②简单随机抽样，③分层抽样
D．①分层抽样，②系统抽样，③简单随机抽样
题三：某校高三年级学生分布在17岁、18岁、19岁的人数分别为500、400、100，
现通过分层抽样从上述学生中抽取一个样本容量为m的样本，已知每位学生被抽到的概
率都为0.2，则m＝.
题四：某单位有老年人、中年人、青年人依次为25人、35人、40人，用分层抽样的方
法抽取40人，则老、中、青的人数依次为.
题五：一个总体中100个的编号为0，1，2，3，…，99，并依次按编号分为10个小组，
组号为0，1，2，…，9，要用系统抽样的方法抽取一个容量为10的样本，规定如果第0
组（号码0～9）随机抽取的号码为l，那么依次错位地抽取后面各组的号码，即第k组中
抽取的号码的个位数为l＋k或l＋k－10（如果l＋k≥10），若l6，则所抽取的10个号码
依次是.
题六：一个总体中有90个，随机编号0，1，2，…，89，依从小到大的编号顺序平均
分成9个小组，组号依次为1，2，3，…，9．现用系统抽样方法抽取一个容量为9的样本，
规定如果在第1组随机抽取的号码为m，那么在第k组中抽取的号码个位数字与m＋k的个
位数字相同，若m=8，则在第8组中抽取的号码是.
题七：某校高中三个年级共有学生2000人，且高一、高二、高三学生人数之比为5:3:2．现
要从全体高中学生中抽取一个容量为20的样本，若采用分层抽样的方法抽取样本，则
在高二年级抽取的人数为.
题八：某校高中生共有2700人，其中高一年级1000人，高二年级900人，高三年级800
人，现采用分层抽样法抽取一个容量为81的样本，那么从高一、高二、高三各年级抽
取人数分别为.
三种抽样方法的比较与综合
课后练习参
题一：D
详解：在①中，因为总体已经按班级进行分组，故适合于系统抽样；在
②中，因为总体形成
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