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基于核心素养的高中生国际形势教育模式探索论文

**摘要**：随着全球化进程的加速，国际形势教育在高中阶段的重要性日益凸显。本文基于核心素养的视角，探讨当前高中生国际形势教育模式的不足，并提出相应的改进策略。通过分析教育内容、教学方法、师资力量等方面的现状，旨在构建一个更为科学、系统的国际形势教育模式，以提升高中生的国际视野和综合素质。

**关键词**：核心素养；高中生；国际形势教育；教育模式

一、问题的提出

（一）1.教育内容单一，缺乏系统性

当前高中阶段的国际形势教育内容较为单一，主要集中在国际政治、经济等宏观层面，缺乏对文化、社会、科技等多维度的深入探讨。这种单一的教育内容难以满足学生对