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小学数学课堂教师反馈语对学生数学问题解决能力培养的实证研究论文

摘要：本文通过实证研究，探讨了小学数学课堂中教师反馈语对学生数学问题解决能力的培养作用。通过分析具体案例，提出有效教师反馈语在促进学生数学思维发展、激发学习兴趣等方面的积极作用。本文旨在为小学数学教师提供实用的教学策略，以提升学生的数学问题解决能力。

关键词：小学数学；教师反馈语；问题解决能力；实证研究

一、引言

在当今社会，数学问题解决能力已成为衡量学生综合素质的重要指标之一。小学阶段是培养学生数学问题解决能力的关键时期，教师在这一过程中扮演着举足轻重的角色。以下是本文关注的两个核心问题及具体论述：

（一）小学数学课堂教师反馈语