20.1 勾股定理及其应用（课件）2025-2026学年人教版八年级数学下册.pptxVIP

勾股定理

验证勾股定理

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直角三角形作为一种特殊的三角形，它的三个角

满足其中一个角是直角、其余两个角互余.

A

C

b

CB

a

对于直角三角形的三条边，它们之间

有什么特殊关系呢?

在《周髀算经》的开篇，商高(约公元前

11世纪)构造了一个勾、股、弦分别为三、四、五的直角三角形，并指出“两矩共长二十有五”,意指分别以勾、股为边的正方形的面积之和，恰好等于以弦为边的正方形的面积.

探索新知

所得正方形的面积分别为

9,16,25.

面积之间的数量关系是：

9+16=25

直角三角形的三边长分别为3,4,5,分别以这

三边为边向外作正方形.

这个直角三角形的三边满足：

两条直角边长的平方和等于斜边长的平方.

商高所指的面积关系可以用图形表示.如图，红色

其他直角三角形

的三边是否也满足上述数量关系?

45

3

探究

如图，每个小方格的面积均为1,图中正方形A₁,B₁,C₁的面积之间有什么关系?A₂,B₂,C₂呢?A₃,B₃,C₃呢?

以直角三角形斜边为边的正方形的面积，等于某个正方形的面积减去4个直角三角形的面积.

转化思想(补形法)

SA₂=4

SB₂=9

SA₂+SB₂=Sc₂

SB₃=25

SA₃+SB₃=Sc₃

以格点为顶点，在方格纸中任意画一个直角三角形，

类似地作出三个正方形，这三个正方形的面积有什么关系?由此，你能得出关于直角三角形三边关系的猜想吗?

32

32+32=(3√2)²

证明这个猜想的方法有很多，下面介绍我国古代数学家

赵爽(约3世纪)的证法.

可以发现，以直角三角形两条直角边为边的正方形的面积

之和，等于以斜边为边的正方形的面积.由此我们猜想：

如果直角三角形的两条直角边长

分别为a,b,斜边长为c,

那么a²+b²=c².

这个图案是赵爽在注解《周髀算经》

时给出的，人们称它为“赵爽弦图”.

赵爽根据此图指出，四个全等的直角

三角形(红色)可以围成一个大正方形，中空的部分是一个小正方形(黄色).

赵爽拼图证明法

左边：a²+b²

右边：c²

证法1:

a²+b²=c²

a

b

这样就证明了前面的猜想.它表明了直角三角形三边

之间的关系，我国把它称为勾股定理.

S小正方形=(b—a)²,

S大正方形=4S三角形+S小正方形

证法2:

S大正方形=c²,

赵爽拼图证明法

赵爽通过对图形的分割、拼接，巧妙地利用面积关系

证明了勾股定理，这种方法是我国古代数学家常用的“出入相补法”.“赵爽弦图”体现了我国古人的聪明才智和对数学的钻研精神，是我国古代数学的骄傲.

2002年在北京召开的国际数学家大会

的会标，就是以此图为原型设计的.

例1

如图，根据所给条件分别求两个直角三角形中未知边的长.

解：在Rt△ABC中，根据勾股定理，

AB²=AC²+BC²=82²+6²=100,

所以AB=10.

已知两直角边长，求斜边长.

例1

如图，根据所给条件分别求两个直角三角形中未知边的长.

DE²+EF²=DF²,

从而DE²=DF²—EF2

=17²—15²=64,

所以DE=8.

在Rt△DEF中，根据勾股定理，

已知斜边长与一直角边长，求另一直角边长

D

练习

1.设直角三角形的两条直角边长分别为a和b,斜边长为c.

解：由勾股定理：(1)b=√c²-a²=√10²-6²=8;

(2)c=√a²+b²=√5²+12²=13;

(3)a=√c²-b²=√25²-15²=20.

(1)已知a=6,c=10,求b;

(2)已知a=5,b=12,求c;

(3)已知b=15,c=25,求a.

2.如图，图中所有的三角形都是直角三角形，四边形

都是正方形.已知正方形A,B,C,D的边长分别是12,16,9,12,求最大正方形E的面积.

解：根据图形，

最大正方形E的面积为

12²+16²+9²+12²=625.

S₁=SA+SB

S₂=Sc+SD

SE=S₁+S₂

S₂

D

B(0,4).求这两点间的距离.

解：由图可知，A,B

两点间的距离为

√4²+√5²=√41

3.如图，在平面直角坐标系中有两点A(5,0)和

如果直角三角形的两条直角边长

分别为a,b,斜边长为c,

那么a²+b²=c².

课堂小结

这节课有什么收获呢?

变式1:a²=c²—b²变式2:b²=c²—a²

勾股定理

勾股定理

勾股定理的应用

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