3.3 牛顿第三定律——相互作用力的奥秘 教学课件(共20张PPT) 2025-2026学年人教版高中物理必修一.pptxVIP

牛顿第三定律相互作用力的奥秘——相互作用与运动定律

任务背景力的作用是相互的。乘坐电梯时，乘客对电梯的作用力与电梯对乘客的作用力有什么关系？

1.体验力的作用是相互的，我能理解作用力与反作用力的概念。2.经历共同探究，我能知道作用力与反作用力的关系。3.我能对物体初步进行受力分析。4.我能总结一对平衡力与相互作用力的异同点。学习目标

任务一体验物体间的相互作用手拉手拔河比赛鼓掌

任务一体验物体间的相互作用物体A物体B作用力（反作用力）固体-固体固体-液体气体-固体磁体-磁体作用力与反作用力的定义：两个物体之间的作用总是相互的，当一个物体对另一个物体施加了力,后一个物体一定同时对前一个物体也施加了力。物体间相互作用的这一对力,通常叫作作用力和反作用力。若称其中一个力为作用力，则另一个力为反作用力。问题力的相互作用具有普遍性吗？

任务二寻找作用力与反作用力之间的关系探究任务单1实验材料：气球、弹簧、牙刷、橡皮筋、磁铁、小车请各小组利用实验材料，设计实验方案，解决以下问题：①作用力与反作用力的作用点在哪里？②两力的方向怎样？③两力的性质相同吗？要求：限时5分钟，组长将实验方案、实验现象及结论发到umu平台上

任务二寻找作用力与反作用力之间的关系FF′FF′实验结论1作用力与反作用力方向相反作用在两个物体上属于同种性质的力

任务二寻找作用力与反作用力之间的关系探究任务单2请各小组利用实验材料，设计实验方案，解决以下问题：①静止状态下作用力与反作用力的大小有什么关系？改变其中一个力的大小，另一个力是否发生改变？②运动状态下作用力与反作用力的大小有什么关系？实验材料：弹簧测力计、力的传感器*使用弹簧测力计和力的传感器时注意不要超过量程要求：组长将实验方案、实验现象及结论发到umu平台上

任务二寻找作用力与反作用力之间的关系牛顿第三定律的内容：两个物体间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。表达式：FA对B＝－FB对A实验结论2作用力与反作用力大小始终相等，作用在同一条直线上与运动状态无关同时产生、同时变化、同时消失

学以致用牛顿第三定律的应用实例火箭升空划龙舟

任务三学会对物体进行初步受力分析相互作用力平衡力乘客站在电梯里静止，找出乘客和电梯之间的作用力与反作用力以及乘客受到的力。平衡力：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。

任务三学会对物体进行初步受力分析作用力与反作用力一对平衡力相同点不同点作用对象作用时间力的种类作用效果等大、反向、共线两个物体同一物体同时产生，同时变化，同时消失不一定同时产生或消失一定是同种类的力不一定是同种类的力作用在两个物体上，各自对不同物体产生作用效果使物体处于平衡状态，合力为零任务单3请各小组讨论根据相互作用力与平衡力的特点，找出两者的异同点：①力的大小②力的方向③力的作用对象④力的变化⑤力的种类⑥力的作用效果

任务三学会对物体进行初步受力分析请你描述乘客乘坐电梯时中存在几对相互作用力？乘客受到哪些力的作用？受力分析只分析对象受到的力，不画它施加于其它物体的力。一般顺序：重力——弹力——摩擦力——其它力建构模型

学以致用牛顿第三定律的应用实例手拉手拔河比赛拔河比赛到底比什么?FF’f甲f乙FNG

课堂小测1.如图所示，甲、乙两物体叠放在一起，静止在水平地面上.下面各对力中，属于作用力和反作用力的是.A.甲所受的重力和乙对甲的支持力B.甲所受的重力和乙所受的重力C.甲对乙的压力和乙对甲的支持力D.乙对地面的压力和地面对乙的支持力甲乙CD

课堂小测2.如图所示，一本书放在水平课桌上。下列判断中正确的是A.桌面对书的支持力和书受到的重力是一对平衡力B.书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对平衡力C.书对桌面的压力和书受到的重力是一对作用力与反作用力D.桌面对书的支持力和书受到的重力是一对作用力与反作用力A

畅所欲言：分享本节课的感受与收获！评选本节课最佳学习小组

课后任务1.完成本节课书后练习题。2.查阅资料，了解牛顿第三定律的相关应用，提交到UMU平台，并完成小组互评。