2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案（精选题）.docxVIP

2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案（精选题）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.根据教育心理学理论，以下哪项不是影响学生学业成就的因素？()

A.学习动机

B.环境因素

C.教师的教学方法

D.生理因素

2.在艾宾浩斯遗忘曲线中，遗忘最快发生的阶段是？()

A.初级记忆阶段

B.工作记忆阶段

C.长时记忆阶段

D.深层记忆阶段

3.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在具体运算阶段的主要特征是？()

A.能够进行抽象思维

B.能够进行逻辑推理

C.能够进行具体运算

D.能够进行反思性思维

4.以下哪项不是教师职业心理特征？()

A.爱岗敬业

B.良好的沟通能力

C.知识渊博

D.情绪稳定

5.在学生心理辅导中，以下哪项不是常用的辅导方法？()

A.认知行为疗法

B.情绪宣泄法

C.家庭系统治疗

D.心理分析疗法

6.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪项不是影响个体行为学习的因素？()

A.直接强化

B.替代强化

C.自我强化

D.情绪状态

7.在教师职业中，以下哪项不是教师应具备的能力？()

A.教学设计能力

B.课堂管理能力

C.研究能力

D.娱乐能力

8.根据维果茨基的最近发展区理论，以下哪项不是影响儿童发展的关键因素？()

A.成长环境

B.个体潜能

C.成长任务

D.生理成熟

9.在教师与学生互动中，以下哪项不是有效的沟通技巧？()

A.倾听

B.积极回应

C.质疑

D.尊重

10.根据教育心理学理论，以下哪项不是学习动机的类型？()

A.内部动机

B.外部动机

C.自我决定动机

D.避免失败动机

二、多选题(共5题)

11.在教师的教学活动中，以下哪些属于教学目标设计的要素？()

A.知识与技能目标

B.过程与方法目标

C.情感态度与价值观目标

D.教学策略目标

12.以下哪些因素会影响学生的认知发展？()

A.生理成熟

B.家庭环境

C.社会文化

D.教育教学

13.在班级管理中，以下哪些方法有助于形成良好的班级氛围？()

A.明确班级规章制度

B.增强班级凝聚力

C.鼓励学生自我管理

D.教师权威型管理

14.以下哪些属于心理健康教育的目标？()

A.培养学生良好的心理素质

B.促进学生心理健康发展

C.增强学生社会适应能力

D.提高学生学业成绩

15.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪些因素会影响个体行为的学习？()

A.直接强化

B.替代强化

C.自我强化

D.情绪状态

三、填空题(共5题)

16.维果茨基提出的教育学理论的核心概念是“最近发展区”，这一概念强调了教学应当走在发展前面，并指出教学应当促进学生从_______向_______过渡。

17.在教育心理学中，认知失调理论是由美国心理学家_______提出的，该理论解释了人们如何通过改变态度来减少认知失调。

18.在教育心理学中，情绪智力指的是个体感知、评价、表达、理解和调节情绪的能力，其中_______是情绪智力的核心。

19.在记忆过程中，为了提高记忆效果，可以通过_______和_______来增强记忆。

20.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童的认知发展经历了四个阶段，其中第一个阶段是_______，此阶段的儿童主要依赖感知运动图式来获取知识。

四、判断题(共5题)

21.学习动机与学习效果之间存在绝对的正比关系。()

A.正确B.错误

22.弗洛伊德认为，潜意识是人的心理活动的核心。()

A.正确B.错误

23.班杜拉的社会学习理论认为，所有的人类行为都是通过观察学习得来的。()

A.正确B.错误

24.皮亚杰的认知发展理论认为，儿童的认知发展是按固定顺序发生的。()

A.正确B.错误

25.教师的教学方式对学生的人格发展没有直接影响。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.简述教师在课堂管理中如何运用积极的反馈策略。

27.试述如何根据学生的认知发展阶段进行教学设计。

28.分析课堂气氛对学生学习的影响，并提出相应的改善措施。

29.探讨教师如何进行有效的个别化教学。

30.分析教师职业倦怠的原因，并提出预防措施