2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背（满分必刷）.docxVIP

2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背（满分必刷）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教师在课堂教学中，如何有效地促进学生的认知发展？()

A.提高教师的权威地位

B.采取讲授法为主的教学方式

C.创设问题情境，引导学生自主探究

D.重复讲解知识点

2.2.学生在学习过程中，遇到困难时，教师应该如何帮助学生？()

A.直接告诉学生答案

B.忽略学生的困难，继续讲解

C.引导学生分析问题，寻找解决方案

D.批评学生不努力

3.3.教学过程中，如何运用教学媒体提高教学效果？()

A.过度依赖多媒体，减少板书

B.不使用任何教学媒体，只靠口头讲解

C.选择合适的教学媒体，辅助教学活动

D.教学媒体越先进越好，不考虑适用性

4.4.教师如何建立良好的师生关系？()

A.对学生严加管教，不苟言笑

B.对学生百依百顺，无原则地迁就

C.尊重学生，关心学生，与学生建立平等关系

D.对学生冷漠，不闻不问

5.5.如何进行有效的课堂管理？()

A.严格惩罚，使学生害怕课堂

B.放任自流，不进行任何管理

C.制定明确的课堂规则，引导学生遵守

D.对学生进行过多的表扬和批评

6.6.教师如何进行有效的课堂提问？()

A.提问过于简单，不具挑战性

B.提问过于复杂，学生难以回答

C.提问具有针对性，难易适中，鼓励学生思考

D.提问过于频繁，打断学生的思考

7.7.如何进行有效的教学评价？()

A.仅以学生的考试成绩作为评价标准

B.仅以教师的主观感受作为评价标准

C.采用多元化的评价方式，全面评价学生的能力和素质

D.不进行任何评价，让学生自由发展

8.8.教师如何帮助学生克服学习障碍？()

A.忽视学生的学习障碍，只关注成绩

B.对学生进行严厉的批评和惩罚

C.了解学生的学习障碍，采取针对性的措施帮助学生克服

D.让学生自己面对困难，不给予任何帮助

9.9.如何培养学生的合作学习意识？()

A.限制学生的自由活动，强制分组学习

B.不组织合作学习活动，让学生独自学习

C.设计合作学习任务，鼓励学生相互协作

D.对合作学习不进行任何指导，让学生自行组织

10.10.教师如何处理课堂突发事件？()

A.忽视突发事件，继续教学

B.情绪失控，对突发事件进行严厉批评

C.保持冷静，妥善处理突发事件，不影响教学进度

D.对学生进行过度惩罚，以儆效尤

二、多选题(共5题)

11.1.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的个人兴趣

B.教师的教学方法

C.同伴的影响

D.家长的期望

E.学校的教育环境

12.2.在教育心理学中，以下哪些属于学习的分类？()

A.行为学习

B.认知学习

C.认知结构学习

D.情感学习

E.生理学习

13.3.教学过程中，教师如何运用反馈促进学生学习？()

A.及时给予反馈，帮助学生纠正错误

B.反馈要具体、明确，让学生知道如何改进

C.避免过多负面反馈，以鼓励为主

D.反馈要客观，避免主观评价

14.4.以下哪些属于学习迁移的影响因素？()

A.学习任务的相似性

B.学习者的认知结构

C.学习策略的选择

D.学习者的学习动机

E.教学方法的运用

15.5.以下哪些属于课堂管理的基本原则？()

A.预防性原则

B.适应性原则

C.发展性原则

D.规范性原则

E.人文关怀原则

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学中，学习动机的两个基本成分是认知内驱力和__。

17.2.在行为主义学习理论中，强化分为__和__两种类型。

18.3.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习材料应该与学习者已有的__相联系。

19.4.在认知心理学中，个体解决问题的过程通常分为__、__和__三个阶段。

20.5.教师在课堂管理中，应遵循的三大原则是__、__和__。

四、判断题(共5题)

21.1.行为主义学习理论认为，学习是刺激与反应之间建立联系的过程。()

A.正确B.错误

22.2.认知结构理论认为，学习是个体通过同化和顺应，将新知识纳入已有认知结构的过程。()

A.正确B.错误

23.3.在教育实践中，所有的学习都是通过教师的直接传授实现的。()

A.正确B.错误

24.4.情感因素对学生的学习动机