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基于翻转课堂的小学英语口语交际教学策略研究论文

摘要：本文针对当前小学英语口语交际教学中存在的问题，提出基于翻转课堂的教学策略，旨在提升学生的英语口语交际能力。通过对翻转课堂模式的分析，结合实际教学案例，探讨如何在小学英语口语交际教学中运用翻转课堂，从而提高教学效果。

关键词：翻转课堂；小学英语；口语交际；教学策略

一、问题的提出

（一）当前小学英语口语交际教学存在的问题

1.教学模式单一，缺乏互动性

在我国传统的小学英语口语交际教学中，教师往往采用“一言堂”的教学方式，学生被动接受知识，缺乏有效的互动。这种教学模式使得学生在课堂上的参与度较低，难以激发学生的学习兴趣和积极性。长此以往，学生