基于故事讲述的小学道德教育课堂教学实践论文.docx

基于故事讲述的小学道德教育课堂教学实践论文

摘要：本文以故事讲述为载体，探讨小学道德教育课堂教学的实践策略。通过分析当前小学道德教育现状，提出基于故事讲述的道德教育课堂教学模式，旨在提高小学生的道德素养，促进其全面发展。

关键词：故事讲述；小学道德教育；课堂教学；实践策略

一、背景分析

（一）我国小学道德教育现状

1.教育内容单一：当前，我国小学道德教育内容过于侧重理论，缺乏实践性和生活性。这使得学生在学习过程中难以产生共鸣，难以将所学知识内化为自身的道德行为。

2.教学方法单一：传统的道德教育课堂多采用讲授法，教师一言堂，学生被动接受知识。这种教学方法不利于激发学生的学习兴趣，也不利于培