统编版六年级下册语文2腊八粥课件.pptxVIP

《2腊八粥》

儿歌导入

看视频，听儿歌，了解腊八习俗

01腊八奇妙之旅开启

探索腊八节背后的多元奥秘

腊八节的神秘起源

腊八节俗称“腊八”，即农历十二月初八。古人在这一日祭祀祖先和神灵，祈求丰收吉祥。让我们通过视频感受这一传统节日的习俗吧！

腊八节与农业生产的奇妙关联

食材寓意

腊八粥食材丰富，谷类、豆类和各种干果寓意“合聚万物、调和千灵”，体现农业丰收成果。

时间安排

腊八节在年末，此时农事基本结束，人们有时间准备祭祀和美食，感恩一年的收获。

用画笔描绘腊八节

场景绘画

同学们可以画一家人围坐吃腊八粥的温馨场景，感受家庭团聚的氛围。

美食创作

发挥想象，画出色彩丰富、食材多样的腊八粥，展现传统节日美食的魅力。

02生字王国大冒险

开启生字学习与实践之旅

奇妙生字大揭秘

03走进《腊八粥》的精彩世界

------深入剖析课文中的动人情节

默读课文，梳理情节

开启默读之旅

静下心来默读课文，边读边思考，看看课文围绕腊八粥写了哪些事。

梳理主要情节

读完后，试着找出文中‘等粥’和‘喝粥’的部分，用自己的话简单概括这两个情节。

探寻‘等粥’奥秘

感受八儿心理

在‘等粥’过程中，八儿有怎样的表现？从他的语言、动作、神态中，体会他的心理变化。

领悟详略之妙

作者为什么把‘等粥’部分写得这么详细？这样安排有什么好处？思考其中的写作技巧。

美妙想象

04

探寻腊八粥的描写之美

感受文字描绘的粥香与温情

品味腊八粥的文字画卷

食材描绘

文中对腊八粥食材的描写细致入微，如“把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来”，让人直观感受到食材的丰富。

状态刻画

“让它在锅中叹气似的沸腾着”，将粥的沸腾拟人化，生动展现出粥的动态，增添了画面感。

味道呈现

“单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了”，从侧面烘托出腊八粥的诱人味道。

共赏腊八粥的语言魅力

语言精妙

大家交流发现，作者用词精准，如“益发浓稠”“有声无力的叹气”，使粥的状态跃然纸上。

情感传递

通过这些描写，能感受到作者对腊八粥的喜爱，以及对温馨家庭生活的眷恋。

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05

写作大挑战：美食仿写与分享

--------开启美食写作的奇妙之旅

美食写作构思大揭秘

明确写作方向

参照课文第1段，选择自己喜爱的美食，思考它的外观、材料、味道和做法等特点。

激发写作灵感

回忆品尝美食的经历，感受它带来的独特体验，把自己的喜爱之情融入到写作中。

美食写作大比拼

自由创作时间

根据刚才的构思，开始动笔写下你心中的美食。尽情发挥想象，让文字描绘出美食的魅力。

教师贴心指导

在写作过程中，老师会走到大家身边，针对每个人的写作情况给予具体的指导和建议。

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美食写作成果大展示

作品分享时刻

勇敢地站出来，向大家朗读你的美食写作作品，让同学们感受你笔下美食的独特魅力。

相互评价学习

认真倾听其他同学的作品，从他们的写作中汲取灵感，同时给出真诚的评价和建议。

06课堂收尾大揭秘

总结知识，开启新探索

课文回顾与写作揭秘

内容回顾

课文围绕腊八粥写了等粥和喝粥两件事，等粥部分又有盼粥、分粥、猜粥、看粥场景，充满童趣。

详略安排

等粥详写，喝粥略写，详略得当突出八儿对粥的期待及家庭温馨氛围，让主题更鲜明。

写作方法

用儿童视角和大量对话，展现八儿心理变化，还运用拟人让粥有灵气，增添生活情趣。

作业大挑战

基础巩固类作业

抄写并默写生字词

概括课文主要内容，找出描写腊八粥食材的词语

实践体验类作业

腊八粥制作实践：与家人一起制作腊八粥，记录制作过程

腊八节文化探究：了解腊八节的来历、习俗及不同地区的特色；制作手抄报，展示探究成果

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