初一数学（北京版）-利用提公因式法和公式法因式分解-3学习任务单.pdfVIP

《利用提公因式法和公式法因式分解》学习任务单

【学习目标】

本节课主要内容是会用提公因式法，平方差公式、完全平方公式进行因式分解。

发展学生的观察问题、分析问题和逆向思维的能力，渗透数学的整体的思想，感

受数学知识的完整性。

1、理解因式分解是把一个多项式化为几个整式的积的形式，是整式乘法的逆变

形。

2、依据多项式的意义和特点，灵活地应用提取公因式法，运用平方差公式、完

全平方公式进行分解因式，注意因式分解的彻底性，发展学生的观察问题、分析

问题和逆向思维的能力，培养学生的判断能力。

3、体会用符号表示公式的意义，形成初步的符号感，培养应用意识，发展推理

能力，提高运算能力，渗透数学的整体的思想，感受数学知识的完整性。

【课上任务】

1．因式分解的怎样定义的？因式分解有什么特点？

2．因式分解的常用方法有哪些？应注意些什么？

3．怎样用提取公因式法进行因式分解？

4．怎样运用公式法进行因式分解？

5．运用公式法因式分解涉及到哪几种公式？都是什么？

6．整式的乘法与因式分解有什么区别？

7．多项式因式分解的一般步骤及注意事项

8．这些多项式结构上有什么特点？针对这些特点如何选择因式分解的方法？

8．怎样将这些不同结构特征的多项式转化成我们熟悉的公式形式？

9．是否因式分解完毕，还能继续分解吗？

10．如何利用因式分解的知识解决相应问题？

11．这道题涉及的主要知识点有什么？

12．这道题的分解思路是什么？

13．这道题，提醒我们需要注意什么？

【学习疑问】（可选）

14．哪个多项式没看明白因式分解的思路？

15．哪个环节没弄清楚？

16．有什么困惑？

17．您想向老师提出什么问题？

18．本节课有几个环节，环节之间的联系和顺序？

【课后作业】

19．作业1（本节例题相似题目，从教科书选取）

把下列各多项式分解因式:

1x4-x2；（2）x4-8x216；

（）

18x3-27x43x22

（3）；（4）9（2xy）6（2xy）1.

20．作业2（个人学习感想：哪个知识最重要，最有用，需要注意的关键之处

等）

【课后作业参考答案】

课后作业答案提示：

（1）x4-x2x2(x1)(x1)；

（2）4222；

x-8x16(x2)(x2)

（3）18x3-27x43x23x2(3x1)2；

（4）22.

9(2xy)6(2xy)1(6x3y1)