人教版 数学 九年级下册第27章2.1相似三角形的判定 表格式教案.docxVIP

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教学设计

课程基本信息

学科

初中数学

年级

九

学期

春季

课题

相似三角形的判定（第一课时）

教科书

书名：人教版教材

出版社：人民教育出版社出版日期：2022年4月

教学目标

1.掌握相似三角形的定义及表示。

2.掌握平行线分线段成比例定理及其推论。

3.掌握并能用应用平行线分线段成比例定理的推论判定三角形相似。

教学内容

教学重点：

1.探索平行线分线段成比例定理及其推论。

教学难点：

1.灵活运用平行线分线段成比例定理及其推论解决有关问题。

教学过程

复习回顾，引入课题

1.回顾相似多边形的定义，指出多边形相似的定义即使判定也是性质；在相似多边形中，最简单的就是相似三角形。

2.回顾几何学习的一般套路，即研究定义、性质、判定和应用四个方面。本节课学习的是定义和判定。

类比旧知，探索定义

相似三角形的定义：对应角相等,三组对应边的比也相等的两个三角形是相似三角形.

∵∠A=∠A’,∠B=∠B’,∠C=∠C’

∴△ABC∽△A′B′C′

相似比：△ABC与△A′B′C′的相似比为k;△A′B′C′与△ABC的相似比为

注意1：用符号表示相似时应把表示对应顶点的字母写在对应的位置上.

注意2：三角形的前后次序不同，所得相似比不同.

问题：如果k=1,这两个三角形有什么关系？（全等）

类比全等，探索