人教版 数学 九年级下册第28章 小结 表格式教案.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

九年级

学期

秋季

课题

28.2.2应用举例

教科书

书名：九年级下册数学

出版社：人民教育出版社出版日期：2014年8月

教学目标

1.进一步加深“解直角三角形”在实际问题中的应用，通过具体的问题情境帮助学生建立数

学与实际世界的联系，增强学生的抽象意识和几何直观。

2.2.通过数学问题的解决来完成实际问题的解决，增强学生的应用意识和模型思想等核心素养。

教学内容

教学重点：

将“解直角三角形”的相关内容应用于实际世界，培养学生的数学抽象能力和应用意识。

教学难点：

通过“构造直角三角形”的方式解决问题对学生而言有一定的困难。

教学过程

一、温故知新

在Rt△ABC中，∠C=90°，根据下列条件利用计算器求解直角三角形（结果精确到0.1和0.1°）：

（1）AB=4，BC=3；（2）∠B=30°，AC=8；（3）∠A=72°，AB=5；

【设计意图】改编书中上一节的“练习”作为引入，既降低了学习的起点，又为本节课的内容作铺垫。通过练习引导学生回顾求解直角三角形的常见类型，增强学生的运算能力.

二、初构模型

引例：2023年5月30日，搭载三名航天员的“神州”十六号载人飞船与“天宫”空间站完成自主快速交会对接。空间站大约在离地球表面343km的圆形轨道上运行.如图，当空间站运行到地球