人教版 数学 九年级下册第26章2实际问题与反比例函数 表格式教案.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

初中数学

年级

九年级

学期

春季

课题

26.2实际问题与反比例函数

教科书

书名：义务教育教科书·数学（人教版教材）

出版社：人民教育出版社出版日期：2014年8月

教学目标

1．运用反比例函数的知识解决实际问题。

2．经历“实际问题——建立模型——拓展应用”的过程，发展学生分析、解决问题的能力。

3．经历运用反比例函数解决问题的过程，进一步体会数学建模思想，培养学生数学应用意识。

教学内容

教学重点：

建立反比例函数模型，并运用其表达式、图象及性质分析和解决一些简单的实际问题。

教学难点：

运用反比例函数的表达式、图象及性质求函数值的取值范围。

教学过程

（一）复习回顾，引入新课

在前几节课中，我们已经学习了反比例函数的概念、表达式、图象和性质，接下来我们将学习“应用”。事实上，我们已经积累了不少用数学模型解决实际问题的经验，这节课我们将重点关注如何借助反比例函数模型去解决一些现实问题，进一步体会反比例函数的表达式、图象与性质在问题解决过程中所发挥的作用。

设计意图：进一步熟悉函数学习的一般路径及基本思想方法。

（二）创设情境，探究学习

例1市煤气公司要在地下修建一个容积为104m3的圆柱形煤气储存室．

（1）储存室的底面积为S（单位：m2）与其深度d（单位：m）有怎样的函数关系？

（2）公司决定